寓言故事乌鸦喝水

寓言故事乌鸦喝水8篇。

寓言故事乌鸦喝水【篇1】

我想当看到这个题目的时候，大家首先想到的是我们小时候都听过的那个《乌鸦喝水的故事》吧。按照睡前讲故事的习惯，我也给儿子讲到了那个故事：乌鸦口渴了，找水喝，它看到井边有一个瓶子，里面有半瓶水，于是乌鸦就把嘴升进去，可是怎么也喝不到水。怎么办呢?这是聪明的乌鸦灵机一动，把周围的石子一个一个地用嘴衔到了瓶子里，这是水涨高了，乌鸦喝到水了。当时我是这样讲的，为了让儿子更能明白其中的道理，我给儿子做了个实验，先拿来一个瓶子，倒了些水，然后再瓶子的外面做个记号，然后和儿子一起把小石子放到水里面，等到有了一定的变化后，我让儿子仔细看前后的变化，看水是不是涨高了，儿子很高兴的说：嗯，

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当我还一直在为自己的这次既有理论又有实践的�1�3素质教育方式而感到高兴时，我看到了这样的一幅图片。那是一个看图作文，图片上有两个对比的图：守旧的乌鸦通过衔石头的方式来喝水，而创新的乌鸦则很轻松地拿一根吸管就可以喝到水了。当时看到这个图片的时候，我很受震撼，原来我教给儿子的是一种已经很陈旧的思想，而且在讲故事的时候，我也已经 限制了儿子的思维，潜意识地告诉他乌鸦只有衔石头才能喝到水。是啊，我为什么不先问儿子乌鸦怎样才能喝到水呢?

受此启发，我回去后就问儿子，乌鸦怎么才能喝到水，儿子不加思索 地说：放小石子。然后我又问他，那你怎样才能喝到瓶子里的水,这时的儿子倒是思索了一番然后说：我可以用管管吸得喝，我还可以用勺子喝，还可以倒出来喝!好聪明的儿子，然后我又继续说：那乌鸦可不可以也这样喝呢儿子的回答是肯定的。

这时的我真有点惭愧，如果不是那幅图，我对儿子的教育就会 陷入先入为主，因循守旧的老路了。通过这件事，我深受启发，在教育的过程中一定要充分尊重孩子的感受，如果他是对的，我们不仿听他的，如果他错了，我们要慢慢地告诉他错误的地方在哪，应该如何去改正。另外在讲故事的过程中，也可以充分地聆听儿子的感受和想法，可以让他去动脑筋，而不是先入为主，或者直接把答案告诉孩子。如果这样下去， 只能培养孩子的一种单一思维，甚至不懂得自己去思考去创新。

我们培养的是孩子的创新，培养的是孩子独立思考和生活的能力，而不是我们的影子!我很庆幸我的孩子还小，在他如天空般广阔的思维里我要给予他一艘自由驰骋的小船，任凭他在人生的大海里劈荆斩浪，勇往直前

寓言故事乌鸦喝水【篇2】

在有一年的夏天天气非常的炎热，小乌鸦所在的那片树林已经很久没有下雨了。森林里的万物都在渴望着大自然降下甘霖来解救干旱的森林。很多的树木已经被晒得恹恹的了，动物们也都惧怕毒辣的太阳躲在家里不敢出门。

但是老是不出门也不是也长久的办法呀!总的出去找吃的和找水喝呀!于是小乌鸦告诉老妈妈一声之后就去外面寻找水源了。小乌鸦飞出自己的家之后就在高高的天上飞呀飞，可是他看见以前自己喝水的那条河都已经干枯了，河里面除了一些渴死的贝壳和鱼之外就只有泥沙和石头了。

小乌鸦的心里失望极了，可是口渴的感觉并没有因为小乌鸦的失望而削减半分，反而因为长时间的运动造成了小乌鸦更加的.口渴。所以身体对水的需要逼迫着小乌鸦继续寻找可以喝的水。

继续飞一会儿，小乌鸦在离干枯的河流不远的地上发现了一个敞口的玻璃瓶子，瓶子里面还有半瓶水。小乌鸦看到水一下子高兴极了。用最快的速度飞到瓶子的旁边，可是发现在有半瓶自己根本够不着啊。

小乌鸦左思右想终于决定用石头把瓶子填满，让水从瓶口溢出来的话就能喝到水了，于是小乌鸦王刚刚去过的那条干枯的河流飞去，来来回回的跑了不知道多少次才把瓶子填满。水，终于溢出来了，小乌鸦喝到了久违的水。这个故事告诉我们凡事只要动脑筋就一定能解决问题

寓言故事乌鸦喝水【篇3】

【对话平台】

一、导入（承接上节内容，创设新的学习情境。）

上节课我们学习的故事，你们还记得吗？这节课我们要继续深入读书，现在就让我们走近那只聪明的乌鸦吧！

二、精读（图文对照，以读促思，引发感悟。）

１、引导学生通过重点词句来体会乌鸦喝不着水，想办法的心情。结合进行朗读训练。

结合看图，理解乌鸦喝不着水的原因。

指导朗读怎么办呢？ 启发学生想象，说说乌鸦会想什么办法。

２、引导学生再看第一幅图，并要求学生思考：乌鸦想出什么办法？这个办法是怎么想出来的？

小结：乌鸦的办法不是凭空想出来的，而是一边观察周围事物，一边想办法的。

３、利用第二幅图和实验，帮助学生理解乌鸦是用什么办法喝到水的.。

让学生上讲台做实验：把小石子一个一个放在瓶子里。要求学生看清楚水是怎么升高的。要求学生讲出瓶子里的水是怎么升高的，书上是怎么写瓶子里的水升高的，理解渐渐升高。并用渐渐说一句话。

４、指导朗读：

⑴ 第一句用坚定的语气读一个一个地放在瓶子里。

⑵ 水渐渐升高要读得慢。

⑶ 乌鸦就喝着水了要用轻松的语气朗读。

５、有感情地朗读全文。并试着把自己喜欢的段落背下来：

思路：读书是语文学习和根本，指导学生充分地读，在读中整体感知文章内容，在读中有所感悟，在读中培养学生的语感，体会到了乌鸦的聪明能干。从中受到启发。

三、讨论（创设情境，组织讨论，发展学生思维。）

１、出示课后思考提示：瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢？

２、学生讨论，合作交流，表达看法。

思路：这个问题既在课文之中，又延伸了课文之外，引发学生思考讨论，利于学生思维的发展，调动了学生的学习积极性。

四、活动（引导学生想象情境，练习说话，拓展思维。）

。启发思考：如果我们是这些个小动物，我们会怎样帮助小乌鸦呢？

２、组织学生进行小组讨论，把合作想出来的办法，表演出来。

３、汇报表演，互相评价。

思路：动物是小学生非常喜欢的，表演的形式也是他们最愿参与的，活动赋予的内容给他们提供了一个广阔的思维空间。通过讨论交流促进相互间的合作与沟通，同时也训练了学生的语言表达、角色表演、参与评价等综合能力，体现大语文的观念。同时也对学生进行了勤于思考，乐于助人的教育影响。

五、背诵（多形式的背诵，促进学生的积累。）

采取小组比赛或分段合作等形式，练习把课文背诵下来，有余力的同学也可以加上适当的动作。课后把这个故事讲给家人听。

【词语解释】

到处：各处、处处。

寓言故事乌鸦喝水【篇4】

【切入举偶】

１、谈话：

出示乌鸦图。同学们，你们认识乌鸦吗？知道它的一些故事吗？今天我们来认识一只聪明能干的乌鸦，你们愿意吗？（板书课题）

２、活动：

出示乌鸦喝水图，引导学生用一句简短的话，说出这幅图的意思。比一比谁说的最简洁，最准确。（板书课题）

【对话平台】

一、导入（感知课文内容，识记生字，培养读书习惯。）

１、组织学生自由读文，勾画出生字生词，解决字音的问题。

２、思考：课文讲了一个什么样的故事？

思路：学生是语文学习的主人，引导学生投身语文实践，并在实践中提高阅读能力，从低年级开始，教师就应有意识地让学生学会读书。其中最关键的是坚持和突出每次读书活动的目的性引导，让学生真正读有所得，读有所悟。

二、汇报（多形式读文，反馈自读效果，促进阅读理解。）

１、利用字卡，互相指读生字，适当组词，同学间相互评价，纠正。

有重点地指出难点字的读音。如怎、找、旁等。教师相机指导学生从读中体会感情，同时引导学生评价。

３、利用放大的插图或投影片，引导学生根据理解说出每幅图的意思。

４、让学生用自己的话说出课文的内容。

思路：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。多形式的朗读和读书和评价的结合，利于学生阅读能力的提高。同时也检测和巩固了学生的读书成果，把读书活动落到了实处。

三、写字（巩固识字，提高写字水平。）

比较法、编顺口溜等。

２、自选生字进行书写。教师巡视，指导学生写字。学生书写展示，组织互相评议。

石等。

寓言故事乌鸦喝水【篇5】

一个干旱炎热的夏天，一只口渴的乌鸦找不到水喝，乌鸦飞来飞去，已经累得精疲力尽了。

乌鸦突然发现地面上有一口井，他兴奋地朝井边飞去，乌鸦心想：终于找到水喝了!可是，井里一滴水也没有，这时，乌鸦发现井边有一个瓶子，乌鸦高兴极了，心想：我可以从瓶里弄到水喝了!可是，瓶子里水很少，瓶口又很小，乌鸦把嘴伸进瓶口试了试，根本喝不到水，乌鸦想把水瓶撞到，他撞了几下，水瓶动也没动，眼看着瓶里的水喝不到嘴，乌鸦又气又急，乌鸦搂住水瓶，用力地摇晃，水瓶仍然没动，乌鸦用头使劲顶，水瓶还是不动，哎!乌鸦觉的自己太笨了，又渴又累的乌鸦失望地坐在地上，这是，乌鸦看到地上有许多石子，忽然想起了一个好主意，乌鸦用嘴叼起石子，投进水瓶里，乌鸦投了一些石子，瓶子里的水位开始上升了，乌鸦不停地往瓶子里投石子，瓶子里的水位越升越高，乌鸦越投越起劲，眼看就要喝水了，瓶子里的水已经升到了瓶口，乌鸦终于喝到水了，乌鸦喝足了水，快乐地飞走了。

寓言故事乌鸦喝水【篇6】

乌鸦喝水掩耳盗铃寓言故事

1、《蝉与蚂蚁》：告诫人们要勤劳、节俭，珍惜时光和积累财富。

2、《刻舟求剑》：这个故事讲述的是战国时期，楚国有个坐船渡江的人，不小心将自己的剑滑落到江中，而此人却急忙在船边刻上一个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方，所以我要在这刻上一个记号。”船停了，这个楚国人从他刻记号的地方下水寻找剑，结果他的剑没有寻找到。

3、3,强盗和门

4、《安徒生童话》：这是丹麦作家安徒生（HansChristianAndersen）创作的一系列童话寓言故事，比如《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《皇帝的新装》等。

5、寓言故事有很多，除了《掩耳盗铃》，《滥竽充数》还有如：1、《刻舟求剑》；2、《揠苗助长》；3、《愚公移山》等

6、从前，有两个人一起外出，走的时候，一个人忘了关门，另一个人把门紧锁着，等回来时，锁门的人发现家里东西被盗了，另一个人家里却安然无恙，两人十分的不解，于是商量下次出门时把门都开着，结果强盗来了，看到门都开着，吓得满头大汗，转身就跑。

7、除了取材之外,它们还有一个不同点:外国寓言故事丰满而寓意浅显,中国传统寓言是故事贫瘠浅陋而寓意深刻的。

8、叶公好龙毛遂自荐黄粱美梦

9、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

10、龟兔赛跑——讲述龟与兔赛跑，结果龟胜利了。这个故事告诉我们奋发图强的弱者也能胜利，骄傲自满的强者也会失败

11、狐假虎威南辕北辙杯弓蛇影揠苗助长自相矛盾掩耳盗铃南辕北辙画蛇添足

12、中国的寓言基本上都演变成了成语故事。例如《守株待兔》《邯郸学步》《揠苗助长》《南辕北辙》《鹬蚌相争》《庖丁解牛》《刻舟求剑》《滥竽充数》《狐假虎威》《五十步笑百步》《叶公好龙》《掩耳盗铃》《井底之蛙》等等。

13、《吕氏春秋》是中国古代一部重要的兵书和政治家著作，其中包含了许多寓言故事，用以表达作者的思想和观点。以下是一些《吕氏春秋》中的寓言故事：

14、自相矛盾滥竽充数愚公移山刻舟求剑

15、这些故事中，表面上是动物在互动，而背后则是深刻的哲理和智慧，寓意深刻，引人深思。

16、《伊索寓言》：这是一系列以动物为主角的寓言故事，以伊索（Aesop）的名字命名。其中包括许多熟知的故事，如《乌鸦喝水》、《乌龟与兔子赛跑》和《狼来了》等。

17、因此，我们应该多读一些寓言故事，拓展我们的思维和认知能力。

18、例如，《孔雀东南飞》寓意着自满会导致失败，自信才是成功的关键；《狼来了》告诉我们不要诳骗别人；《小狗和蜂蜜》告诉我们要有耐心等待收获；《老鼠娶亲》告诫我们不要为了哗众取宠而丧失本性。

19、《格林童话》：这是德国作家格林兄弟（JacobGrimm和WilhelmGrimm）收集和编辑的一系列民间故事，其中包括《白雪公主》、《灰姑娘》和《小红帽》等。

20、掩耳盗铃，亡羊补牢，刻舟求剑

21、刻舟求剑

22、除了乌鸦喝水还有亡羊补牢掩耳盗铃，守株待兔等寓言故事。

23、类似的寓言故事有掩耳盗铃，拔苗助长，守株待兔等等

24、这是问题答案，不知道有没有帮到你哦。

25、夏天来了，猴子想去卖雪糕，又有些犹豫。于是决定到外面先看一看，了解下情况，它来到一条繁华的大街上，马路两旁的雪糕店到处挤满了人，它边看边往前走，不一会儿，有些累了，就在一块石头上睡着了，一觉醒来后，发现街上一个人也没有，最后灰溜溜的回去了。

26、刻舟求剑，是一个寓言故事演化而成的成语。出自《吕氏春秋·察今篇》:“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，逮契其舟曰:‘是吾剑之所从坠。’舟止.从其所契者入水求之。”

27、《买椟还珠》《班门弄斧》

28、鹬蚌相争渔翁得利夜郎自大杞人忧天

29、乌鸦喝水：讲述了一只乌鸦发现一个瓶子里有水，但水位太低无法直接喝到水的故事。最终，乌鸦通过投入小石子使水位上升，成功喝到了水。这个故事告诫人们要善于思考和创新，找到解决问题的办法。

30、就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋子！有人问：“你为什么不直接用自己的脚去试鞋子？”他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。

乌鸦喝水掩耳盗铃寓言故事

31、鹦鹉遇到乌鸦，笼中的鹦鹉安逸，野外的乌鸦自由。鹦鹉羡慕乌鸦自由，乌鸦羡慕鹦鹉安逸。二鸟便商议互换。乌鸦得到安逸，但难得主人欢喜，最后抑郁而死；鹦鹉得到自由，但长期安逸，不能独立生存，最终饥饿而死。不要盲目羡慕他人的幸福，也许那并不适合你。不要去攀比，过好自己的日子，享受自己的生活才是王道。

32、《老鼠和青蛙》：讽刺人们因贪图小利而忽略大局，最终自作自受。

33、掩耳盗铃，把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自欺欺人。出处：《吕氏春秋·自知》：“范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之,钟况然有音，恐人闻之而夺己也，遽掩其耳，恶人闻之,可也；恶己自闻之,悖矣。”

34、鹿角与兔子：讲述了一个鹿角和兔子的故事，通过比较鹿角的力量和兔子的机智，告诫人们在面对困境时要善于运用智慧。

35、中国传统文化中有很多寓言故事，不同的寓言故事有不同的启示和深意，帮助我们更好地认识和了解事物。

36、《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》

37、中外寓言在取材上不同。

38、《乌龟和兔子》：鼓励人们要有耐心、恒心和踏实的精神，从而达到成功。

39、一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢?乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

40、《揠苗助长》：

41、安徒生童话，格林童话，一千零一夜，伊索寓言等

42、《揠苗助长》：讲述的是宋国有个人，希望自己的禾苗长得快一点，于是他就把田里的禾苗一棵一棵往高地拔，累得满头大汗，回到家中，就对他的家人说：“我帮田里的禾苗都长高了！”他的家人一听急忙到田里去看禾苗，结果禾苗都枯萎死了。

43、老虎和蚂蚁

44、狐假虎威庖丁解牛望洋兴叹郑人买履

45、除了《亡羊补牢》和《揠苗助长》还有很多其他的寓言故事。

46、《猴子捞月》：告诫人们不能心存虚妄或骄傲自满，要珍惜眼前的实在、追求现实的目标。

47、《狐狸列车长和兔子乘客》：这是一则中国寓言故事，讲述了狐狸列车长利用猎人的技巧欺骗乘客的故事，寓意人们应警惕诈骗和欺骗行为。

48、掩耳盗铃

49、这些寓言故事都是很有教育意义的，可以帮助我们更好地成长和进步。

50、有很多，就说说读过的吧，《刻舟求剑》，《拔苗助长》，《愚公移山》，《滥竽充数》，《叶公好龙》，《守株待兔》，《东施效颦》，《邯郸学步》，《田忌赛马》，《狐假虎威》，《望梅止渴》，《盲人摸象》，《画蛇添足》，《郑人买履》，《掩耳盗铃》，《亡羊补牢》，《闻鸡起舞》，《小马过河》，《自相矛盾》，《乌鸦喝水》，《龟兔赛跑》，《农夫和蛇》，《塞翁失马》，《杯弓蛇影》，《狐假虎威》，《指鹿为马》等

51、类似截竿入城的寓言故事

52、《小红花的故事》：这是一则国际寓言故事，讲述了小红花通过与坏虫子的斗争来保护花园的故事，寓意坚持正义和保护环境。

53、我知道的寓言故事有坐井观天、揠苗助长、刻舟求剑、狐假虎威、守株待兔、叶公好龙、杯弓蛇影、农夫与蛇、寒号鸟、自相矛盾、郑人买履、乌鸦喝水、掩耳盗铃、望梅止渴、杞人忧天、画蛇添足、悬梁刺股、开卷有益、乘风破浪、捕风捉影、兵贵神速、百感交集、博而不精

54、《守株待兔》《池子与河流》《鹿角和鹿腿》《农夫与蛇》《龟兔赛跑》《孟母三迁》《狼来了》《拔苗助长》《矛与盾》《陶罐和铁罐》《叶公好龙》《亡羊补牢》《掩耳盗铃》《杯弓蛇影》《狐假虎威》《鹬蚌相争》《朝三暮四》《南辕北辙》《画龙点睛》《指鹿为马》《塞翁失马》《囫囵吞枣》《刻舟求剑》《四面楚歌》寓言故事都会告诉我们某些道理。读书百遍，其义自见。

55、坐井观天

56、寓言故事有各种不同的版本和来源，它们在不同文化中都有自己独特的创作和传统，都具有一定的道德教育和哲理寓意。它们可以通过简单而生动的故事，帮助读者和听众理解和反思人生中的价值观和道德准则。

57、寓意:乌鸦喝水告诫人们，遇到困难的时候，要善于思考，动脑筋，在困难的事情也会迎刃而解的。

58、《朝三暮四》：讲述一个聪明的孩子如何以巧妙的方法获得自己想要的东西。

59、有一天，老虎在路上捡到一块肉，想等饿了后再吃，于是就在离肉不远处的草地上趴着睡觉，别的动物看到肉后都想过去吃几口，但又怕惊动旁边的老虎，只好退了回去，等老虎醒来后，发现肉被蚂蚁搬走了。

60、从前有一个郑国人，想去买一双新鞋子，于是事先量了自己的脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。到了集市，却忘了带上尺码。挑好了鞋子，才发现：“我忘了带尺码。”

乌鸦喝水掩耳盗铃寓言故事

61、《亡羊补牢》《掩耳盗铃》

62、寓言故事是指通过虚构的故事情节，借助人、动物、自然等元素，揭示历史、社会、道德等方面的真理或思想的故事。以下是一些著名的寓言故事：

63、《狼来了》：教育人们要遵守诺言、不可谎言，以免被误解或产生后果。

64、老虎是森林里的大王，十分凶猛可怕。

65、《乌鸦与鹦鹉》

66、除了《亡羊补牢》和《揠苗助长》外，还有许多其他的寓言故事。

67、守株待兔，刻舟求剑，掩耳盗铃，南辕北辙，画蛇添足，自相矛盾，农夫与蛇，亡羊补牢，狐假虎威，郑人买履，滥竽充数，坐井观天，精卫填海。

68、范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！

69、螳螂捕蝉：讲述了一只螳螂抓住蝉的故事。然而，正当螳螂得意忘形时，被后面的黄雀捉住。这个故事告诫人们要警惕和谨慎，不要因为小胜而忽视后续可能出现的风险。

70、《吕氏春秋》中的寓言故事的寓言故事较多，列举其中3个，如下所示：

71、除了《亡羊补牢》和《揠苗助长》之外，还有很多其他著名的寓言故事，比如《老鼠与青蛙》、《乌鸦喝水》、《狐假虎威》、《阿Q正传》等等。

72、《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》

73、乌鸦喝水：讲述的是乌雅喝不到瓶子里的水，后利用它的聪明找到了喝到瓶子水的故事。

74、狐假虎威坐井观天农夫与蛇守株待兔

75、老鼠与青蛙2，狼与鹭鸶3，小男孩与蝎子4，掉在井里的狐狸和公山羊5，寡妇与母鸡6，徒劳的寒鸦7，站在屋顶的小山羊与狼8，滥竽充数的故事。

76、截竿入城讽刺了做事不会思考，死板的循规蹈矩，不知变通。自作聪明的人常常是愚蠢的，决不能做自作聪明、好为人师的人。另外，虚心求教的人同样也应积极动脑筋，绝不能盲目地顺从别人的意见。

77、狐假虎威：讲述了一只狐狸借助虎的威势吓唬其他动物的故事。然而，当真正的虎出现时，狐狸却束手无策。这个故事告诫人们不要以虚张声势欺骗他人，因为真相终将被揭穿。

78、麻雀和妈妈吵架后不肯回家，老鹰看见了安慰他说：“到我家来吧，不多你一个！”麻雀听了点了点头，住在了老鹰家里，于是老鹰换了一个比以前更大的竹篮上街去买菜，同行的鸽子看见了就好奇的问，老鹰回答说：“多一个人。”

79、一只青蛙坐在井里，一只小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿飞来呀？”小鸟回答说：“我从远处飞来．我在天空中飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝．”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”

80、《乌鸦和狐狸》：教育人们不要轻易相信奉承之言，提醒人们要保持警惕和清醒。

81、寓言故事在我们的生活中具有很大的教育和启示意义，不仅有助于我们了解人性和社会现象，还能够让我们从中汲取智慧和正能量。

82、《孔雀惜尾》《钱神自白》

83、寓言故事是一种通过描述动物或其他生物的行为和命运来表达某些道德和价值观的文学形式。

84、东陂先生和狼，守株待兔，拨苗助长，农夫与蛇，神笔马良

85、4,猴子买雪糕

86、2,不多你一个

87、农夫和蛇:讲述的农夫救了一条蛇，而蛇反而把农夫咬死的故事。

88、天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没用而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。

89、是狐狸和乌鸦，龟兔赛跑，狼和小羊，牧人和狼，乌鸦喝水，还有掩耳盗铃，守株待兔，惊弓之鸟，画蛇添足以及狐假虎威这些的存在的了。

90、答这个三个寓言故事的题目就是亡羊补牢，掩耳盗铃。守株待兔。守株待兔的内容大概就是一个人在自家地边的树桩旁捡到了一个撞死在树桩的兔子。这样的不劳而获他很乐意，所以每天都去守着木桩。看看还有没有兔子。

乌鸦喝水掩耳盗铃寓言故事

91、这些寓言故事通过动物和自然的形象，以简洁明了的方式传递了作者的思想和智慧。它们不仅具有教育意义，还能引发人们对人性、道德和智慧的思考。

92、有个宋国人，他十分期盼禾苗长高，于是就去田里把禾苗一个个的拔高，一天下来十分疲劳但很满足，回到家对他的家人说：“可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后急忙到田里去看苗（的情况），然而苗都枯萎了。

93、小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天．我不会弄错的．”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了．不相信，你跳出井口来看一看吧。”

94、像《掩耳盗铃》、《滥竽充数》、的寓言故事还有《农夫和蛇》、《东郭先生》、《买椟还珠》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《黔驴技穷》、《毛遂自荐》、《螳螂之勇》、《惊弓之鸟》、《狼来了》、《狼和小羊》、《刻舟求剑》、《南辕北辙》、《揠苗助长》、《狐假虎威》、《愚公移山》、《杀鸡取卵》、《叶公好龙》、《画蛇添足》、《井底之蛙》｀《亡羊补牢》……

95、《郑人买履》》：

96、买椟还珠黔驴技穷画蛇添足守株待兔

97、中国历来著名的寓言故事如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》，《狐假虎威》，《坐井观天》《亡羊补牢》《南辕北辙》等

98、类似«掩耳盗铃»，«滥竽充数»这样的寓言故事还有：

99、类似寓言故事有郑人买履，刻舟求剑等。

100、外国的寓言，比较著名的有:《伊索寓言》里的《乌鸦喝水》《龟兔赛跑》《狼和小羊》《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼来了》；《克雷洛夫寓言》里的《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》。

101、摩肩接踵、目不识丁、南柯一梦、南辕北辙、鸟尽弓藏、怒发冲冠、呕心沥血、攀龙附凤、旁若无人、抛砖引玉、鹏程万里、披坚执锐、劈荆斩刺、疲于奔命、匹夫之勇、萍水相逢、破釜沉舟、破镜重圆、扑朔迷离、欺世盗名、其貌不扬、奇货可居、骑虎难下、旗鼓相当、杞人忧天。

102、寓言故事是一种以动物、植物或其他非人物为主角的故事形式，通过这些角色的言行来传递一定的道德教育或隐喻的寓意。寓言故事通常包含一定的教育和启示，它们可以教育孩子们价值观、道德准则和人生智慧。以下是一些著名的寓言故事：

103、中外寓言相比较，它们有一个很明显的不同——外国寓言更注重于借助动物故事来讲道理,而我们中国讲人的故事的比较多。

104、我们学过好多的寓言故事，比如守株待兔，掩耳盗铃，刻舟求剑，买椟还珠，叶公好龙，狐假虎威，滥竽充数，亡羊补牢，为时不晚等等。

寓言故事乌鸦喝水【篇7】

乌鸦喝水

　   有一只乌鸦不好看，但特别聪明，智慧过人。

一天，它干完活又累又渴，真想喝水。忽然，它看一只大水罐，满心欢喜。它飞到水罐旁，一看罐里的水不多了，嘴探进去也喝不到，怎么办呢?它使劲地用身体撞水罐，又用翅膀推水罐，想把水罐弄倒，好喝水。可是水罐又大又重，它的力量太小了，弄不倒这罐子。忽然，它急中生智，可以叼些石子放到罐里，石子多了，罐子里的水不就升高了吗?

这么想，就这么做了，它不厌其烦地一块一块地用嘴叼石子，功夫不负用功的乌鸦，终于放了很多石子，水上升了，它就喝到了水。它痛痛快快地喝了个够，解了渴。

故事的寓意：

乌鸦喝水告诫人们，遇到困难的时候，要善于思考，动脑筋，再困难的事情也会迎刃而解的。(不过也要注意:这世界上的一切事物都值得我们去留心探索、发现，千万不要被表面所迷惑。)折叠

寓言故事乌鸦喝水【篇8】

一只乌鸦口渴了，他在低空盘旋着找水喝。找了很久，他才发现不远处有一个水瓶，便高兴地飞了过去，稳稳地停在水瓶口，准备痛快地喝水了。可是，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶颈又长，乌鸦的嘴无论如何也够不着水。这可怎么办呢?

乌鸦想，把水瓶撞倒，就可以喝到水了。于是，他从高空往下冲，猛烈撞击水瓶。可是水瓶太重了，乌鸦用尽全身的力气，水瓶仍然纹丝不动。

乌鸦一气之下，从不远处叼来一块石子，朝着水瓶砸下去。他本想把水瓶砸坏之后饮水，没想到石子不偏不倚，“扑通”一声正好落进了水瓶里。

乌鸦飞下去，看到水瓶一点儿都没破。细心的乌鸦发现，石子沉人瓶底，里面的水好像比原来高了一些。

“有办法了，这下我能喝到水了。”乌鸦非常高兴，他“哇哇”大叫着开始行动起来。他叼来许多石子，把它们一块一块地投到水瓶里。随着石子的增多，水瓶里的水也一点儿一点儿地慢慢向上升……

终于，水瓶里的水快升到瓶口了，而乌鸦总算可以喝到水了。他站在水瓶口，喝着甘甜可口的水，心里是那么痛快、舒畅。

方法。生存就是这样一门学问。