小学生校园文明礼仪经5篇。
孔子说过“人无礼不生,事无礼不成,国家无礼不守。”礼仪是一个人素质和修养的外在体现,社交礼仪的学习有利于我们建立和谐的人际关系。在日常生活中我们应该怎样对待他人呢?推荐你看看以下的小学生校园文明礼仪经5篇,欢迎阅读,希望你能喜欢!
小学生校园文明礼仪经 篇1
一、活动目的:
通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高本身的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动过程:
(一)主持人致辞
华夏大地,礼仪之邦,几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至本日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。
(二)引入话题——说话礼仪
“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照,因此,我们要掌握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起,是因为他是语言生命的基石,学习,生活,交往无不需要说话。就是说,不说话,或不会说话,或说不好说都要影响学习、生活。 “良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此,南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练,把它当做文明礼仪教育的第一站。
1.讨论:话怎么说更得体。
2.师生小结:
跟什么人说什么话;
干什么事说什么话;
到什么地方说什么话;
最重要的是对话的前言后语,交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
(三)班长带领全班宣誓:
1.自尊自爱,注重仪表;
2.真诚友善,礼貌待人;
3.遵纪守法,勤奋学习;
4.勤奋俭朴,孝敬父母;
5.遵守公德,严于律己。
(四)班主任总结
语言文明看似简单,但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习,加强修养,使我们中华民族"礼仪之邦"的优良传统,能得到进一步的发扬光大。
(五)主持人致辞,宣布班会结束。
小学生校园文明礼仪经 篇2
1、大海需要河流的汇流;文明,需要大家共同建设。
2、我劝同学们要重振雄风,一定要抓住校园爱情。
3、一句问候,就会成为人生路上的鼓励、向导。
4、弯了腰,拾起一个希望,伸出手,付出一片绿。
5、一句两句三句或四句话,开化了语言奇花;春风吹绿校园,明月照我今日还。
6、营造温馨舒适的环境,体验别样的浪漫生活。
7、桌子和椅子是通向知识宫殿的桥梁,所以请不要过河拆桥。
8、当你微笑的时候你是如此的美丽,当你学习的时候你是如此的快乐,当你健康的时候你是如此的好。
9、校园魅力,从我做起;青春的闪光,从文明的开始。
10、良好的团结友爱集体,努力学习,创造良好的成绩。
11、文明礼仪在我心中,和谐昌盛的大家庭。
12、每一株植物都是一个生命,不要让你的手和脚犯罪。
13、分享美好的事物,共同营造美好的环境。
14、尊敬老师,宽容一点学生,学习就会好一点。
15、文明是我们的精神信仰,礼仪是我们的行为语言。
16、播下文明的种子,收获文明的果实。
17、上下楼梯不是一场赛跑。没有与时间赛跑。
18、让我承受所有的痛苦,但不要伤害无辜的人。
19、勿因善小而不为,勿因恶小而不为。
20、礼貌无处不在,粗鲁却无处不在。
21、礼貌不总是明智的,但粗鲁是愚蠢的。
22、有了良好的个人形象,你就能赢得别人的尊重。
23、别压我。别压我。请让我在阳光下站直。
24、加强思想道德教育,弘扬中华民族传统美德。
小学生校园文明礼仪经 篇3
小学生文明礼仪讲话:净化语言美化校园
演讲稿《小学生文明礼仪讲话:净化语言美化校园》,希望大家喜欢。
相关内容请参考以下链接:
竞赛演讲稿旗下演讲稿选举演讲稿**节演讲稿师德演讲稿三分钟演讲稿
亲爱的同学们:
今天,老师要讲美化校园。我想有些学生可能正在考虑美化校园。我们的校园不是很漂亮吗?
你看校园里:操场上干干净净无纸屑,四周围绿树草皮话烂漫,楼房整齐一排排,同学们穿红着绿好漂亮,外面还有绿水青山来拥抱,谁敢说我们的校园不美吗啊?可是今天,老师要实话实说:
在我们的校园里,仍然有美中两国的缺点,也有丑恶的东西。
那么这个"丑"到底藏在**呢?
我说“丑”是藏在一些学生嘴里的。前些天,我路过教室门口,竟听到有同学在相互传唱这样的一首打油诗:(什么)读书苦啊,读书累,读书还要缴学费,不如参加***,有吃有喝有地位
下面还有更难听的,我也不好意思给大家再背下去了。当时,我怀着沉重的心情回到办公室,和老师谈了这样的事情。老师们在生气之余告诉我,前些时候还流传过这样一个顺口溜:
(什么)一年级是小偷二年级是贼,三年级的美女没人追,四年级的帅哥排成对,五年级的情书满天飞,六年级的鸳鸯成双对。
这是什么话?是怎样的人编造的?其编造的目的又在**呢?
同学们对这样的一些问题思考过吗?昨天,老师对这些问题,思考了一个晚上,现在我的回答是很肯定的,对于第一个问题--这是些什么话?我说是瞎话瞎讲,以为根本没有这个事实,纯属胡编乱造。
第二个问题--是些怎样的人胡编乱造的?我的回答是:是一些胸无大志,不愿学习,只贪图眼前舒服与享受的,又别有用心的人编造的。
他们别有用心呢?他们学得不好,他们想让人们学得不好。打个比方,他们已经落水了,快要淹死了,还想多找几个人下水陪他们一起淹死,这就是他们的目的。
所以,同学们一定要小心啊!
古人说,“言是心声”,也就是说,一个人的语言直接反映了他的思想。有人说,眼睛是心灵的窗户,我说,语言是心灵的一面镜子,什么样的语言就是一个什么样的人,如果想做一个文明的学生,首先应该从学会说文明的语言开始。
校园是教育人,培养人,塑造人的地方,校园应该是一个美丽而纯洁的地方,所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园,毒害小朋友们纯洁美丽的心灵,大家说,对吗?
让我们采取行动,有意识地抵制这些不文明语言的传播。我们行动吧。每个人都有意识地使用礼貌用语。
让我们用优美的语言为校园增添一份美丽!
以上是我们为您提供的演讲样本。太棒了。请随时注意!
小学生校园文明礼仪经 篇4
一、接访礼仪
1、尊重来宾(领导、专家等),在校园公共场所遇见来宾应主动停下,微微鞠躬问好。如遇到来宾提问要彬彬有礼,认真回答。
2、来宾进入课室、会场等场所时,要起立鼓掌欢迎他们的到来,保持良好的精神状态,遵守课室、会场纪律,不吸烟,不交头接耳,并关闭通讯工具;结束时,要起立鼓掌欢送来宾,待领导(专家)离开后再离开。
3、遇有来宾召集访谈,应按约定的时间提前15分钟到达指定地点,衣着整洁、朴素大方;举止文明、行为得体;关闭通讯工具;要把握语言技巧,发言要有准备,不说不负责任的有损学院形象的话。
4、来宾进入办公室、教室、学生宿舍时,学生应主动起立、问好和让座,来宾离开时起身送行。
二、穿着礼仪
1、着装整洁,大方得体,不穿奇装异服和过分暴露的服装。
2、不佩戴与学生身份不符的饰物。
3、男学生不蓄长发或染彩色头发、不佩带耳环,女学生不留奇型怪发或染彩色头发。
4、在校内,学生应配带胸卡,胸卡应挂在胸前。
三、言行礼仪
1、语言文明,使用礼貌用语如:您好、请(进、坐)、欢迎您(光临、参观、指导)、谢谢、没关系、对不起、再见、晚安等,音量适中,讲普通话,不说粗话。
2、男女交往举止得体,在公共场所的行为不超乎一般同学关系。
3、上下楼、过楼道靠右行;出入各功能室轻声慢步;起身和落座时不发出声响;抽屉、窗户要轻轻拉推;不影响他人,保持安静。
4、爱护公物,讲究卫生,不践踏草坪;不在校园内乱写、乱画、乱张贴;不随地吐痰,不乱扔垃圾。
四、尊师礼仪
1、对老师要有礼貌,遇到老师主动打招呼(如:“老师好”);虚心听取老师教诲,接受老师教导,服从老师管理,不顶撞老师。
2、进办公室要喊“报告”,得到同意后方可入内;问老师要用“请问”,老师答后要道谢,说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开老师电脑或抽屉。
3、与老师交谈时,要起立并主动给老师让座。
4、老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老师,应耐心在一旁等候,等老师办完事或谈完话后再找老师。
小学生校园文明礼仪经 篇5
小学生文明礼仪教育的重要性
(一)进行文明礼仪教育,是传承文明的需要
我国是世界四大文明古国之一,自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。在五千年悠久的历史长河中,不但创造了灿烂的文化,而且形成了古老民族的传统美德,很多优良的、传统的礼仪规范,直至今天仍然有很强大的生命力,它是中华民族的宝贵的精神财富。
(二)进行文明礼仪教育,是时代发展的需要
当前,我国正在进行两个文明建设,正努力跻身于世界先进民族之林。人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会,人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。而文明礼仪是精神文明的一个重要内容,是一个人道德品质的外在表现,是衡量一个人教育程度的标尺,文明礼仪养成教育不仅是道德、品质和个性形成的基础教育,也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。因此,学校必须抓好小学生文明礼仪教育,这是时代的需要,是提高全民族素质的.需要,也是社会主义精神文明建设的需要。
(三)进行文明礼仪教育,是孩子成长的需要
一个注重自身修养,重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。孟子说过:“敬人者,人恒敬之,爱人者,人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说:“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。这些都充分说明“礼”是何等重要。青少年儿童一代是祖国的未来,祖国的希望,加强小学生文明礼仪养成教育至关重要。
对小学生文明礼仪教育的要求和依据
事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。我们教育的这一代是跨世纪的接班人,未来社会的文明进步程度与他们的文明水准有直接的关系。因此,提高自身修养、开展文明礼仪教育,让学生从现在起能在社会上做个懂文明礼仪的公民,在家做个懂文明礼仪的孩子,在学校做个懂文明礼仪的好学生,具有重要的意义。我认为应加强学生的文明礼仪养成教育,主要应从以下三个方面着手。
(一)学科结合,起好先导作用
在礼仪养成教育中,首先应坚持与学科教学相结合,这就要求教师既教书又育人,在学科教学中渗透德育,授课时力求熔知识传授、能力培养、智力发挥、思想情操陶冶于一炉。
(二)要求学生从孝敬父母、尊敬长辈入手
俗话说“没有规矩,不成方圆。”学生的行为习惯可以体现在平时的交往中特别是家庭教育中,小学生在家孝敬父母、孝敬长辈,都是文明交往的表现。
(三)要求学生从爱同学、爱老师、爱学校开始
在学校,主动关心和帮助同学,学生之间团结友爱,尊重老师;引导学生有集体荣誉感,因为,个人的力量是渺小的,个人只有在集体之中才能健康、快乐的成长。其次,要引导学生了解自己家乡的历史、人文、风俗和家乡面貌的日新月异,激发学生对家乡的热爱,并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡奉献力量的种子。
(四)要依据年龄和心理特点进行
大多数小学生对一些基本的礼仪常识还是知道的,整体较好,只是一部分学生的行为习惯还应训练和提高。
小学生文明礼仪教育的途径
1.优化环境,营造氛围
良好的教育环境,对孩子的成长有着不可替代的促进作用。营造良好的文明礼仪氛围,是促进礼仪规范养成的一个重要外部条件。学校围绕文明礼仪教育主题,给学生以一种良好的文明礼仪环境熏陶。
2.多种渠道,普及知识
根据小学生不同年龄段的特点,制订出不同年段、不同内容与不同要求的“文明礼仪”评比条件,让全校同学都按照礼仪标准来规范自己的行为。低年级以基础校园文明礼仪为重点,主要培养学生从使用简单的“文明礼貌”用语开始,养成良好的语言、行为习惯。让学生按照标准严格要求自己,狠抓养成教育。
3.舆论宣传
利用黑板报、宣传橱窗、学习园地、红领巾广播站等,向学生宣传礼仪知识。利用宣传工具,大力弘扬学生中讲文明懂礼仪的良好风貌,表扬礼仪先进个人和先进班级,评议不良典型事例,在全校师生中起到积极的导向作用。
4.树立典范,引导方向
美国教育家洛克曾经说过:“对儿童进行教育,最容易而最有效的方法,是把人的应该做事情的榜样放在他们眼前。”用榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质、模范行为教育学生,使教育形象化、具体化,给学生引导文明礼仪方向。教师是学生直接仿效的对象,也是礼仪教育的主要实施者。因此,教师的以身作则、为人师表至关重要。教师以自己良好的师德表率给学生树立榜样,使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。
5.多种活动,实践行为
礼仪教育的核心是养成教育。文明礼仪教育需要渗透在易于被学生接受的活动中。我们通过开展丰富多彩的活动中。
文明礼仪教育,是一种养成教育,具有良好的文明行为习惯,才能构建良好的学习环境,创建良好的学习成绩。让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花开遍整个校园!