童话日记作文三年级10篇。
在学习的时候,想必大家都接触过作文吧,通过写作文学生与老师可以更好的进行交流,同时优秀文章还能让我们在考试中得到高分,大家会担心自己写不好作文吗?推荐你看看以下的童话日记作文三年级10篇,请阅读,或许对你有所帮助!
童话日记作文三年级 篇1
小老虎的苦恼-三年级童话故事想象作文300字
一天,小老虎乐乐在家里想:我在森林里小动物看见我都跑走了,肯定是我长的太丑了,我一定要去美容。于是,乐乐来到大街上看见有很我我美容商店,乐乐就到小猴美容店,乐乐刚想走进去,小猴就把门关得严严实实的,它嘴上说:我这家店不开业了。乐乐连续去了狐狸、鸭子的美容店,它们都关上门了。乐乐刚走出鸭子的店,就看见狮子先生开了一家美容店,于是就走了进去。
乐乐躺到美容床上,狮子先生就开始给乐乐做美容手术了,做完手术,乐乐肚子也饿了,准备回家吃饭。
乐乐在路上看见小兔子,它再也忍不住了,它就吃了小兔子,它看见小羊和小松鼠,乐乐说:我想跟你们交朋友。小羊和小松鼠没有回答它,撒腿就跑了。
童话日记作文三年级 篇2
蹦蹦兔找新家-三年级上册语文第三单元童话作文
很久很久以前,有一片大森林起火了,火越烧越大,最后把整片森林烧光了。不过,那次大火并没有夺走那里所有小动物的生命。
剩下的小动物必须尽快找到新家,否则它们很可能会被厚厚的白雪覆盖,接着被冻死。蹦蹦兔说:我知道另外还有一片美丽的森林。去那里要经过两座大山、三条大河、六条小溪,四道大峡谷才到。虽然去另一片森林的路很长,但其他伙伴都同意了蹦蹦兔的建议。于是,他们带着希望出发了。一路上,大家齐心协力,互相帮助,最终安全抵达那片新森林。大家都被那里的景色惊呆了。
那里有一个湖,湖里的水清澈见底。那里的森林郁郁葱葱,每棵树都枝繁叶茂。每朵花都争奇斗艳,漂亮极了!
欣赏完美景,小动物们都去忙着做窝去了。
第二天一大早,大家都忙着找吃的了。幸运的是那片森林有着丰富的食物。比如:松鼠爱吃松果,那里正好有十棵松树供松鼠采摘。
蹦蹦兔爱吃的萝卜和青菜呢?是因为这里曾经生活过一大群兔子,它们现在全部搬走了,但萝卜地和青菜地仍留在这里。现在又长出来更多萝卜和青菜了。真幸福呀!它们都这样想。
另外,以前的兔子还用石头砌成围墙来防火呢!它们从此过上了幸福生活。
童话日记作文三年级 篇3
三年级上册童话作文:行李箱找主人
这是个非同寻常的行李箱,它可以变大变小,还有很多魔法。看,它在干什么呢,哦,它在找新的主人呢,它要找一位爱它,关心它,诚实又善良的人来当它的主人。这不,行李箱看中了一个小男孩。
行李箱变成了一个普通的小箱子,让台风把它吹到小男孩的卧室里。它要先考验小男孩是否诚实,没想到男孩把箱子交给了警察,行李箱只好在警察局待了一夜。第二天,行李箱变成了一个又破又旧的手提箱,又让台风把它刮到了小男孩的卧室。这次,是要考验小男孩的善良。小男孩见了箱子,便把它大修了一次,又把它交给了警察。
这样,行李箱认定了小男孩是它的新主人了,它又让台风把它吹到小男孩的床边,第二天一早,小男孩看到行李箱舍不得离开自己,就把它留下了。
从此以后,小男孩天天把行李箱带在身边,爱护它,关心它。行李箱带着小男孩到处去旅行,当小男孩拖着行李箱玩时,他很奇怪:行李箱怎么这么轻呢?行李箱说:从现在起您就是我的主人了,您想去哪里,只要把要带的东西和地图放进我的肚子里,我就可以带你去任何你想去的地方,我自己走。
从此之后,小男孩更加喜欢行李箱了,他们快乐的生活在一起。
童话日记作文三年级 篇4
聪明的羊伯伯-三年级童话作文
从前在森林里有一只小花狗,它长着一只又宽又鼓的耳朵,一条有窄又长的尾巴,眼睛炯炯有神。
有一次,小花狗在聚精会神地踢着皮球,一不小心把皮球踢进了树洞。小花狗马上跑到树洞旁,往里面看,树洞里又黑又深,一眼看不到底。小花狗想:要不我把它给勾上来吧!小花狗向小猫借了一根钓鱼竿,可是钓鱼竿的线都用完了,还没有到底。小花狗很沮丧,就在地上哇哇大哭起来,羊伯伯看见了,关切地问:小花狗怎么了?小花狗说:我的皮球掉到了那个树洞里了。羊伯伯边笑边说:别哭了小花狗,我可以把球拿出来。只见羊伯伯往树洞里加水,球浮了上来,小花狗开心坏了。
这个故事告诉我们做什么事都要学会动脑筋、想办法。
童话日记作文三年级 篇5
小鸭借笔-童话故事作文三年级300字
在一个美丽的森林里,有一所漂亮的学校。小鸡和小鸭是好朋友,也是同桌,他们都上三年级了。
今天,上写字课时,小鸭写的字很不好看,东倒西歪。小鸭看见小鸡写的字很好看,羡慕极了。
上课了,小鸭想:为什么我写的字不好看,小鸡却写得那么好看。它想了想,说:我知道是怎么回事啦!小鸭高兴地叫起来:是小鸡的新钢笔好,还在阳光下闪闪发光。小鸭悄悄地对小鸡说:小鸡,借用一下你的钢笔好吗?你不是有笔吗?小鸡奇怪地问。我的钢笔不好,所以写的也不好。于是小鸡把笔借给了它。
小鸭用小鸡的笔写起来,还是写不好。小鸭奇怪地说:怎么没有变化呢?大象老师知道了这件事,对小鸭说:写的字不好不是笔的问题,要靠自己的练习,才能写好字。你要加油,要和小鸡练得一样漂亮。
大象老师也常说:字如脸面一样,长得不好看可能写的字不好看。要提笔即练字,把握好每一分的练字时间,就会练得越来越好。在小鸭的努力下,它写的字终于和小鸡一样漂亮了。
童话日记作文三年级 篇6
三年级上册看图写话童话作文:小熊看店
小熊的妈妈是开服装店的。她乐于助人,其他小动物们都喜欢来这里来挑选衣服,可是宝贝小熊却没礼貌,对谁都横冲直撞,爱理不理,大家都不喜欢小熊。
一天,熊妈妈要去为地谈生意,走之前还特别叫小熊要管理好服装店。熊妈妈走之后,小熊便躺在了床上。不一会儿,小鸭子来了,说:熊哥哥,你帮我拿一下上面那顶紫色的帽子好吗?小熊正躺在床上哼着歌,根本懒得理小鸭子,小鸭子因为实在拿不到,只好气呼呼地走了。狗奶奶来了,要买一件蓝色的衣服,因为狗奶奶老了,眼睛花了,有点看不清,只好叫小熊帮他拿一下。小熊不耐烦说:没空,没空。狗奶奶满脸不高兴地走了。后来,小熊渴了,到旁边的商店买了一杯奶茶,收到了兔姐姐的热情招待。他一边喝着奶茶,一边想到自己刚才的没礼貌,脸红了。
妈妈回来以后,小熊扑上去说:妈妈,我以后要做一个有礼貌的孩子。
童话日记作文三年级 篇7
作文要求
选择几种动物,或者几种物品,以它们为主人公,展开合理的想象,把它们之间发生的事编写成童话故事,也可以根据读过的童话故事,续编故事后面的内容。
名师讲解
1.要用上拟人的手法。
把动物、植物或者物品当作人来写,赋予它们人的语言、动作和思想。比如:让小猫、小狗、小花、小草、钢笔、书本等会说话,会思考,有人的喜怒哀乐,有自己的梦想,并努力去追求。
2.要发挥丰富的想象。
写童话故事要合理地发挥丰富而又大胆的想象,根据自己已有的知识,打开想象的天窗,想象故事中的主人公在从未出现过的、或者从未见过的场景里生活。
3.要有生动有趣的情节。
要交代清楚故事发生的时间、地点和主人公,还要写清故事的起因、经过、结果,让故事有情节,吸引人。同时在写故事时,语言表达要生动有趣,体现童真童趣。最后,在故事中要告诉人们一个有意义的道理。
例文:森林超市
啄木鸟阿姨在森林里开了一间超市,是专门为小动物们服务的。
有一天,超市里的一块奶酪不见了,啄木鸟阿姨和大家在讨论是谁把奶酪偷走了。
猫头鹰说:“一定是那个好吃懒做的小老鼠偷的,因为老鼠天生爱吃奶酪”。
啄木鸟阿姨说:“小老鼠不是那样的,它现在很努力干活。”
松鼠说:“小老鼠每天搬运东西,可辛苦呢。”
猫头鹰见小动物们都不相信是小老鼠偷的,说:“不信,大家一起到它家看看吧。”
大家跟随猫头鹰来到了小老鼠家,看见屋里地板上掉了很多奶酪渣儿,就傻眼了,问小老鼠:“这是怎么回事?”
小老鼠红着脸说:“搬运奶酪时,掉了一块奶酪,我不好意思说,就偷偷把钱放在收银台下面了,就把脏奶酪带回来,擦擦,又吃了。”
大家听了小老鼠的话,纷纷称赞小老鼠做得对。小老鼠高兴地笑了。
童话日记作文三年级 篇8
三年级童话故事作文200字:团结力量大
有一个小农村里,住着农夫和白鹅、黑猫、大黄狗。它们整天因为一点小事情而争吵,闹得家里不得安宁。农夫因此非常苦恼。于是他想到了一个好办法。
他对三个动物说:今天,我要出门办点事儿,你们谁把这车鸡蛋推到集市上,卖出去。等我回来后,就可以吃到可口的食物。如果,你们当中有一个人没有把鸡蛋卖出去,就别想吃饭了。说完,就匆匆忙忙地走了。
白鹅说:看我的厉害!说完,用了九牛二虎之力,车子还是一动不动。接着,黑猫说:别吹牛了,看我的。黑猫使出吃奶的劲儿也没把车子推开。大黄狗得意地说:看你们一个个这么弱小,看我的!结果,三个动物没有一个成功,这可把它们急坏了。突然,黑猫灵光一闪说:我们一起推吧。它们成功地把鸡蛋推到集市,最后得到了食物。
农夫说:不要因为一点小事就吵,要学会团结友爱!
童话日记作文三年级 篇9
三年级语文上册第七单元作文:《童话故事创编》教学设计
北京第二实验小学延安分校郭建军
习作内容:本次习作指导内容为人教实验版三年级语文上册第七单元的习作。主要是选取喜欢的动物为主人公,创编一个童话故事。结合本单元的主题和几篇课文,要引导学生能够通过床边生动有趣的故事来说明一个道理。学情分析:三年级学生已经在课内外的阅读中,接触了许多童话故事,她们对童话的阅读兴趣普遍浓厚,也通过学习初步了解了童话故事的虚构、夸张、想象丰富、拟人化手法等特点。结合本单元的课文阅读教学,他们应该能够理解编写一个有趣的故事,并说明一个道理的习作要求。教学目标:1.激发学生创编童话故事的欲望和兴趣;2.梳理童话特点,明确创编童话故事的要求;3.引导学生创编童话故事,集体评议、修改。教学重难点:童话故事创编。教学方法:引导观察想象合作交流资源利用:多媒体课件学生已有的阅读体验教学过程:一、谈话导入,激发兴趣1.孩子们,你们都读过哪些有趣的童话故事?(交流童话故事中的角色和启示)2.你们喜欢动物吗?说说理由。(交流动物的特点)3.如果把你喜欢的动物写进童话故事中,有兴趣吗?4.揭题:今天,我们就来创编一篇童话故事。(板书:创编童话)二、范文引领,梳理要求1.出示范文,引导体会童话特点(指名交流,相机板书:虚构、拟人化、想象、夸张)2.回顾所学课文,明白要围绕主题编写故事情节,并通过故事说明道理的创编要求。(指名交流,相机板书:围绕主题、说明道理)三、合作交流,进行创编童话日记作文三年级 篇10
动物界的雪乐园-童话故事作文三年级
早晨,小黑鸟揉着朦胧的睡眼出了窝,一阵寒冷的风刮得它瑟瑟发抖,小黑鸟一看,立刻被眼前的景象惊得目瞪口呆:树上、地上被白色的东西铺满了,天空还在洋洋洒洒地飘着似柳絮、似鹅毛的片片儿,小黑鸟从来没见过这样的景色,便去好朋友小百科小猫家去问。小猫告诉它这是下雪了,雪是自然界中一种很平常的事物。
了解了雪以后,小黑鸟兴致勃勃地叫出了自己的好朋友小兔、小鸡、小鹿、小松鼠等,它们要痛痛快快地和美丽的雪朋友玩一下。
小鹿和小鸡互相比谁的脚印更美丽。小鸡在平整的雪地上用自己黄黄的爪子引出一个个爪印,叽叽喳喳地叫着:我的爪痕是最美的!小鹿印出几个梅花形的蹄印,不甘示弱地喊:我的蹄印才是最棒的!
小兔和小黑鸟模仿自己的形状堆成了一个白白胖胖的大雪人,围着雪人唱起了歌。几个好朋友又一起打雪仗,小鹿用蹄子抛起一大团雪溅到小黑鸟身上,小黑鸟立刻成为了小白鸟,小鸡被小兔扔起的雪打成了大花脸,小兔被小黑鸟用翅膀扇起的雪打成了独眼龙。几个好朋友玩的不亦乐乎。
小黑鸟对朋友们说:下雪可真好啊!小兔回答说:是呀,这可是我们第一次见到下雪呀,想不到雪这么好玩。
雪,给小动物们带来了欢乐。雪地,成为了小动物们的乐园。你们瞧,它们玩得多开心呀!