文明礼仪教育活动(6篇)。
人有礼则安，无礼则危。学会礼仪规范，将使一个人的职业形象大高。学习礼仪，有助于提升我们的个人魅力。在日常生活中我们应该怎样对待他人呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的文明礼仪教育活动(6篇)，更多信息请继续关注本网站。
文明礼仪教育活动 篇1
永春实验学校
2013.5
为动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动“文明礼仪”主题宣传教育实践活动深入开展。我校积极开展主题教育实践活动。通过活动，组织师生学习文明礼仪知识，动员全体学生积极行动起来，人人自觉践行文明礼仪，以此推动文明礼仪宣传教育实践活动全面、深入地开展，活动方案如下：
1、组织全校同学举行“明礼修身，自主体验，奠基人生”主题签名仪式仪式。增强他们行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建文明校园。
2、学校团少部名义向全体师生发出“文明礼仪我先行”倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
三。开展文明礼仪主题稿件活动。
4、开展 “不文明行为排行榜”主题班会。
文明礼仪教育活动 篇2
单县黄岗中学文明礼仪教育方案
中华民族素有“礼仪之邦”之称，且有优良的文明礼貌传统，几千年光辉灿烂的文化，培养了中华民族高尚的道德，也形成了一整套完善的礼仪。礼仪是外在美与内在美的有机结合，是民族进步的象征，是公民思想道德文化素质的象征。在社会生活中，人们常常把礼仪看作是一个民族精神面貌和凝聚力的体现，把文明礼貌程度作为衡量一个国家和民族是否发达的标志之一，对个人而言，则是衡量道德水准和有无教养的尺度。
一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得尊重，将是自己生活和事业成功的基础。为此，学校决定在九月份开展“学礼仪、讲文明、促和谐”为主题的系列活动，具体安排如下：
1、 活动时间：9月1日至9月30日
二、 活动形式、内容：
1、“学礼仪、讲文明、促和谐”主题班会。
时间：第二周下午，第四节课外活动hws69.cOM
形式：以班级为单位进行。
内容：⑴学习《中学生文明礼仪常识》《中学生文明礼仪规范》。
⑵以小组为单位从仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、集会、就餐以及家庭礼仪等方面讨论礼仪规范及学生最反感的陋习和不文明的言行。
（3） 推荐一名代表宣读小组中代表讨论的不良习惯和不良言行。“对不文明的言行说：no”
2、“学礼仪、讲文明、促和谐”倡议、宣言仪式。
时间：第三周
形式：以校为单位进行
内容：⑴宣读倡议书
（2） 每个班级推荐一名学生代表班级宣言。
（3）“学礼仪、讲文明、促和谐”千人签字仪式。
3、“学礼仪、文明行”实践活动
时间：二周-------三周
（1）学生仪容仪表大检查。
2 校内卫生大扫除
（3）“躬身拾起一片碎纸” “把垃圾语言扔进垃圾桶”，向家人、老师、同学讲礼貌用语等文明活动，每位同学以书面形式写出自己的文明言行，以班级为单位进行汇总，把汇总材料第三周周五报到团委会。
4、开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，写一篇纠正不文明习惯的感受的作文，开展 “我身边的礼仪故事”征文比赛。（第四周）
5、“学礼仪，讲美德，做文明学生”演讲比赛。（第四周）
6、开展“寻礼仪事迹，评礼仪使者，讲礼仪故事”活动（第四周）
（1） 学习礼仪，文明，每各年级班级都要找到礼仪故事。以故事的形式写下故事，然后通过广播电台、国旗下演讲等形式，向学生们讲述我校的礼仪故事。以身作则激发学生的力量，使他们在礼仪上再次升华。
（2）在各年级各班开展“礼仪标兵、礼仪进步生” 评选活动。
三、活动要求
1本次主题活动是我校创建文明和谐校园的重要活动。所有的年级和班级都必须认真对待。
2各年级、各班的活动必须有计划、有步骤、有措施、有总结。
3、活动要讲实效，开展的活动学生参与面要广。
4每班设交流员，活动结果及时上报校团委，进一步宣传推广。
文明礼仪教育活动 篇3
(2009-12-18 16:09:33)
**▼背景：我校地处东营区胜中社区科技一村，虽然生源质量总体较好，但是通过校内观察和物业站工作人员的意见反馈，小学***草坪、摘花折草、乱扔垃圾等现象时有发生，学生文明意识不够。为贯彻落实未成年人思想道德建设纲要，拓展学校德育工作的新载体与新内涵，培育文明小学生，我校以开展文明礼仪教育为契机，积极开展了多层面、多渠道、多形式活动，实现了教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社区的目标，把文明礼仪教育融入整个学校教育工作之中，促进办学质量的不断提升。
活动过程：
1、 文明礼仪教育应纳入校本课程
学校将文明礼仪教育纳入校本课程，为班主任教师订购了《小学生文明礼仪教育读本》，并在一年级、二年级纳入学生校本教育课程。
2、 加强教师文明行为规范教育
教育学生先教育教师。学校聘请石油大学人文社会科学学院专业管理人员，对教师进行文明行为规范教育，对教师进行职业礼仪教育。教育引导教师学会化妆、穿衣、与家长沟通合作。
3、 开展丰富多彩的教育活动，培养学生良好的环保习惯
一是积极组织开展了每周一星的评比表彰活动，每周利用升国旗的时间推出一名每周一星，向全校师生宣讲其事迹，并作为光荣的升旗手上国旗台，参加升旗仪式。
二是学校积极组织了《小学生守则》《小学生日常行为规范》的学习教育活动，开展了“守则规范我知道”的知识竞赛活动，分现场问答和小品表演等几个方面。
文明礼仪教育活动 篇4
2、会使用文明的体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
4、日常生活礼仪（餐桌礼仪、递物与接物礼仪、进出办公室礼仪、接打电话礼仪、乘车礼仪、集会礼仪等）
1、明确《中（小）学生日常行为规范》的有关规定，把其内容具体化、形象化。
2、紧密结合中小学生的生理年龄特点，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。
3、用通俗的语言、生动典型的事例和学生喜闻乐见的形式，让学生在参与体验中内化礼仪规范要求，渐次养成良好的行为习惯。
4、每项礼仪要明确标准，示范讲解，树立榜样，反复训练。
文明礼仪教育活动 篇5
遂宁市安居区西眉镇中心小学校
尊敬的家长们:
礼仪是中华民族的传统美德,我校正在大力开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动,力争使所有学生“讲文明、懂礼仪”,人人争当“礼仪之星”,不论在学校、在家庭、在公共场合,自觉践行文明礼仪。结合学校开展的活动,我们印发了告家长书学生家长家庭文明礼仪规范,需大家学校把孩子培养成有知识、重礼仪的好学生。具体内容如下:
1生活礼仪：讲究卫生，衣着得体，礼尚往来，尊老爱幼，与邻里和睦相处，文明饮食，文明休息。要纠正乱丢垃圾、随地吐痰、大声喧哗等不文明行为。
2、社会礼仪:做到遵守公共秩序、保护环境、爱护公物、文明行车、文明乘车、文明行路、文明游览、文明就餐、文明乘电梯、文明参与活动等礼仪知识。纠正违章驾驶、违章停车、破坏绿化、破坏公共财产、跨越护栏等不文明行为。
3、校园礼仪:开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”教育,大力宣传师生之礼、同学之礼,开展日常行为规范教育,使学生养成良好的行为习惯。
给家长的八条建议
1.培养孩子在家也要使用文明用语:早上好,再见,请,谢谢,不客气等。
2让孩子养成讲卫生、讲节约、讲环保的良好习惯。
三。让孩子们做一些力所能及的家务，学会做自己的事情。
4.每天花点时间和孩子交流。关注孩子的学习和心理变化，多鼓励少批评，。
5加强与学校和教师的沟通与配合，按有关规定掌握学校的作息时间。
6教育孩子们玩文明游戏。禁止进入游戏厅、网吧等娱乐场所。家长要以身做则,教育子女崇尚科学,关爱家庭,珍爱生命,远离黄赌毒,争做民族团结的表率。
7教育孩子们遵守交通规则，靠右行驶，不闯红灯，放学后准时回家。
8.家长做好表率:接送孩子车辆有序停放、进入校园不吸烟、不乱扔垃圾;言行举止文明;给孩子留下一个良好的印象。
家长们,让我们积极行动起来,自觉学习礼仪,积极传播礼仪,实践礼仪,以自己的实际行动引领自己的孩子从现在做起,从身边的小事做起,做一个“讲文明、懂礼貌、守纪律、敬长辈”的礼仪标兵!
文明礼仪教育活动 篇6
加强儿童思想道德建设是中小学的育工作的重要内容之一。做好这项工作，重点是增强德育实效性。据此，学校结合自身实际，确定了打造“礼仪校园”的目标。积极健康的活动是学生接受良好教育的有力平台。
因此，根据孩子的特点合学校的实际情况，2010年春季礼仪教育活动安排如下：
一、 常规活动。
1班集体活动课：每班每周礼仪教育专题班小组会议。（参考主题：
爱国主义精神；文明从细节做起；我与好书交朋友；我爱我班；我是诚信小标兵；争做分水小卫士；美在生活中；宽容，礼让我先行；让地球妈妈笑起来；拥有一颗感恩的心；理想与行动）各班严格按要求（有教案、有记录）上好班队活动课，值周行政、教导处将会随堂听课。
2、文明礼仪监督岗的管理：各值周行政、值周教师要对当周的文明礼仪监督岗进行合理化的管理，让其在校园文明管理中发挥好监督作用。
3、礼仪评比活动：少先队切实按计划，做好“星”级学生的评比、表彰工作。
二、其他活动。
2009年3月：礼仪主题班小组会议展示活动。
2009年4月：礼仪诗歌朗诵比赛。
09年5月：“因劳动而光荣”主题教育活动月。
2009年6月：全年总结表彰。
小学2010年2月