小学生优秀作文教师评语精选5篇。
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小学生优秀作文教师评语(篇1)
1.简单介绍状况，自然过渡到下一段。
2.作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
3.文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。
4.沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
5.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
6.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
7.全文通俗易懂，趣味性强。
8.小作者观察仔细，叙述时井然有序
9.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
10.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
11.开头简明扼要
12.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
13.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
14.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
15.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
16.重点突出，详略得当，内容具体。
17.结尾呼应应开头，结构完整。
18.运用多种感官，描述十分仔细。
19.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
20.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
小学生优秀作文教师评语(篇2)
41.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
42.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
43.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
44.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
45.虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
46.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
47.以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
48.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由小编为您推荐的句子大全，更多好内容请阅读教师作文点评语，祝您开心愉快！
小学生优秀作文教师评语(篇3)
21.孩子的气的语言很有意思。
22.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
23.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
24.孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
25.过渡自然，每一段交待得很清楚。
26.文章头尾照应，中心明确，结构完整。
27.文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
28.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
29.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
30.这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
31.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
32.文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
33.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
34.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
35.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
36.外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
37.你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
38.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
39.细节描写颇具匠心。极富功底。
40.场面和气氛描述为文章增色不少。
小学生优秀作文教师评语(篇4)
21.本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
22.研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……”
23.文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
24.重点突出，详略得当，内容具体。
25.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。
26.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
27.这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
28.......特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
29.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
30.开头简明扼要
31.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
32.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。HWS69.cOm
33.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
34.神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
35.简要叙述前因，进行铺垫。
36.用了列数字，举例子的方法，很形象。
37.文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
38.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
39.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
40.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
小学生优秀作文教师评语(篇5)
1.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
2.结尾呼应文题，点明中心。
3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
4.开头出手不凡，吸引读者
5.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
6.本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.
7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
8.文章边叙事边抒情。
9.开头简洁自然
10.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
11.这段描写读来令人感动。
12.小作者观察仔细，叙述时井然有序
13.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
14.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
15.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
16.全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
17.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
18.文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
19.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
20.......切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。