作文：奇妙的扬州之旅作文基础版。
现在全民都进入了写作时代，借助作文可以提高我们的语言组织能力。我们在写作文动笔前，必须认真读题，审清题意。有没有可以参考的作文的模板呢？或许"作文：奇妙的扬州之旅作文基础版"是你正在寻找的内容，更多信息请继续关注我们的网站。
我们听了一场关于“作文：奇妙的扬州之旅作文基础版”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。
在短短两天的扬州游学中，我学到了许多，也感悟到了许多。游学归来，不禁感叹道：“扬州真是一个独一无二的人文圣地！”
我们怀着对扬州的无限憧憬，踏上了寻找人文胜迹的旅途。
首先，我们来到了扬州的双博馆，进行了“问学双博”的探究活动。刚一进双博馆，就感觉到了前所未有的神圣与庄严。光可鉴人的大理石地板上立着高大的柱子，敞亮的玻璃落地窗前，立着伏羲女娲像。导游的讲解为我们揭开了双博馆神秘面纱的一角。通过欣赏扬州的历史文物，和寻找镇馆之宝，我们知道了扬州是苏中门户，是园林城市，在历史上富甲天下，是一座充满了诗意与文化之城。享誉世界的雕版印刷术就发源于这里，贯穿南北的京杭大运河与万里长江在这里相会。
这次游学令我印象最深的就是在“润杨公园”里度过的一个下午了。我们分成三个板块，
分别是“弓箭手”，“丛林迷宫”和“森林探险”。我们先玩“弓箭手”，指导老师教我们如何拉弓射箭，但同学们的姿势可谓千姿百态。有的眯着双眼，一脚在前，一脚在后，用力拉弓，脸涨得通红。可还是没坚持住，箭飞了出去，完美地避开了所有的靶子，飞向远方的草地。偶尔有人射中了靶子，便兴奋地手舞足蹈，大喊道：“我射中了！我射中了！”随即脸上带着自豪的神情，胸有成竹地射下一发箭了。
最可怖，最刺激，最好玩的就要数“森林探险”这个项目了。我们班的一群活宝为了先玩游戏，不顾形象地直夸工作人员阿姨美若天仙，如仙女下凡般美丽动人，惹得人家脸上飞出两片红霞，乐开了花，直夸他们嘴甜，后面的同学闻言，不甘落后，也挤了过来。混乱之际，女生们“见缝插针”，溜进人群里，请他们帮忙穿装备。
等男生反应过来，我们女生已经穿好排队去了。我一站上去，腿便不再听我指挥，不住地发抖。牙也开始打颤。刚走一步，向下一看，我更吓得两腿发软，眼冒金星。我一步步向前挪去，游戏区里不时传出女生的尖叫与哭喊，当快要走到尽头时，出现了一个岔道口，一边站着丁子豪，一边站着“七宝”。只见丁子豪喊道：“安琪，相信我！走着边，那边有独木桥！”一听到独木桥三个字，我毫不犹豫地走向了他那一头。谁知，我竟上了他的“贼船”，这条路困难多多，危险重重，我一回头，又有几个人上了“贼船”，我只得硬着头皮向前走。
最壮观的景色就是站在铁栏杆边看长江了。一座长达几千米的大桥横跨江面，灰黄的江水奔涌向前，旧渔轮驶过江面，大片的芦苇在风中舞动。这景色令人想要大声呐喊。
扬州游学结束了，我在游学实践中学到很多书本上没有学到的东西，感觉自己一下成长了许多。
精选阅读
作文：真不简短基础版
作文是我们作为学生需要学习的重要一个部分。写作文可以记录一个人当时的想法和经历。要想入作文的大门，更重要的是多练。精彩的作文通常都是怎样创制出来的？以下为小编为你收集整理的作文：真不简短基础版，有需要的朋友就来看看吧！
作文是一个能够充分展示作者深度思考和内心真实情感的方式，为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作，写好一篇作文的关键是什么？我们为您精选的文章“作文：真不简短基础版”将让您了解更多相关信息，请注意本文所述的重点！
真不简单在我们平常生活中可谓一句赞扬的话了。
“太空舞步”相信大家都不陌生。第一次看到这个舞是在某综艺上有人模仿，给我的感觉只能用一个词形容那就是酷。第二次是从英语试卷上知道了巨星迈克杰克逊也就是是这舞的创始者，但并没有做深入了解，因为从老师那听到了关于他的恶闻——为了摆脱黑人的名号去漂白皮肤。第三次是偶然间看了一个关于他的视频，便花了一个下午去了解他。八年了，一个时代的传奇人物在人们的谩骂和讥讽中已经离世八年了，却依旧没有让那些年被舆论迷住双眼的人们了解事情的真相。呵，到底要让多少个八年再流逝呢，那些不知真相就随便辱骂贬低他人的人可“真不简单”。
金钱无论在以往或现在都能麻醉别人。父亲在他幼年时就把他当作赚钱的工具，国家、狗仔在他鼎盛的时候把他当作赚钱工具。“人红是非多”’这句话真的不是说来玩的，人们把一项又一项的罪名扣在他头上的时候，他解释了一遍又一遍可是谎言偷走了真相的皮囊，让真相被孤立于世。他曾在一次采访中说道“政治在说谎，所有人都在说谎，任何东西都在诋毁他，他喜欢小孩，因为小孩是善良的。”一个愿意花钱为孩子们建造游乐园的人最后却沦为人们口中“猥亵儿童”的人，那些人背弃道德而得到所谓的赔偿金是为了什么，难道是为了后世无忧？金钱啊金钱你可“真不简单”。
他呼吁世界和平，人人平等。永远怀着一颗纯真的心，然而变成人们谈论的“漂白皮肤”的人，我也曾是其中的一员。但其实这只是家族遗传的皮肤病，人们偏偏在“漂白”里深信不疑，谣言啊谣言你可“真不简单”。
你安静的离去，以一种安宁的方式，到一个悲伤到不了的地方，没有背叛，没有伤害，请，不要回来。
简单是不复杂，简单是保持一颗善良的心。那些人，那些事物可真的是，不简单。
作文：繁华作文100字基础版
在日复一日的学习或生活中，大家或多或少都经历过写作文，通过坚持写作文可以让我们的世界更加的精彩，如果我们的知识储备不够，那么完成一篇作文是很困难的，怎样写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心为你整理的“作文：繁华作文100字基础版”，相信你能从中找到需要的内容！
作文是提高语言艺术和文化素养的必要步骤，写作的真谛在于用准确的语言传达出个人内心的思考和感受。写好作文不是一朝一夕的事情，一篇优秀的作文是怎么样的呢？如果您觉得我的分享有意义请动动手指把它收藏起来。
他们就在哪儿生活，
一双双长满茧子的手，
留下了痕迹。
哪儿需要他们，
他们就在哪儿工作，
一滴滴辛勤的汗水，
留下了友谊。
荒原最早的住户，
给人们带来方便，
我们脚下的路，
是他们铺成的。
野地最早的人家，
给人们带来幸福，
我们住的房子，
是他们造成的。
不管严寒酷暑，
不管刮风下雪，
他们总是在默默工作。
看，这就是为祖国创造繁华的建设者们！
作文：我的爸爸作文300字基础版
大家学习中总是少不了写作文吧。作文没有固定的格式，可以靠自己的创造力。好的作文是值得被人们长期阅读的，一篇作文的标准格式是什么呢？为此，小编花时间整理了作文：我的爸爸作文300字基础版，更多相关内容请继续关注本网站。
与“作文：我的爸爸作文300字基础版”相关的讨论是本文的重要内容。作文可以帮助学生探索心灵世界和思考哲学问题，写作文是一项能够培养人们文学素养和审美能力的任务。一篇好的作文能成为大家学习的对象。如果你认为这份资料对你有帮助请分享给你的朋友和家人看看！
我的爸爸有着一头乌黑的头发，一付眼镜戴在鼻梁上，把他的鼻梁都压塌了。
我的爸爸是个工作狂，几乎每天都在工作。记得我上二年级过中秋节，爸爸在外地出差，没有回来，只有我和妈妈在家里度过这个中秋节。我是那样地想念爸爸，非常想让爸爸迅速“从天而降”！陪我过这个中秋节。中秋节过了，爸爸也回来了，我真想和他一起再过一次中秋节，可是已经晚了，我是那样的难受。决定明年的中秋节，一定不能让爸爸去出差。
还记得有一次晚上，半夜我被一阵敲键盘的声音吵醒了，我睁开眼睛起床一看，原来爸爸还在屋子里工作呢！
我的爸爸就是个工作狂，都快成工作模范了，我都快受不了他了！我的爸爸对工作很有责任心，是一个认真对待工作的好爸爸。我的爸爸，你为什么这么有责任心，就不来陪陪我呢？
作文的精选片段欣赏基础版
一篇篇作文承载了我们美好的青春年华。写作往往来源于生活，其实从小教孩子如何写好作文，对孩子是有好处的。那么，你知道怎么写作文吗？小编特别整理来自网络的作文的精选片段欣赏基础版，更多相关内容请继续关注本网站。
鲁迅的《社戏》写于1922年，是文中的“我”回忆孩提时所看过的一场民间戏，一场生平最难忘、最好看的戏。文章的引子说了“我”在倒数上去的看过的仅有的两场戏。两场戏都是在北京看的，而且都是“没有看出什么来就走了”。第一场是初到北京时，听朋友说北京的戏最好，因此去看。
到戏园以后人很多，没有座位。发现中间有几个空座挤过去要坐时，却被告知“有人，不行！”座位留着，却没人来坐！后来被一个辫子很光的人领着找到了“座位”，却是“坐板比我的上腿要狭到四分之三，脚比我的下腿要长过三分之二”，“我”没有爬上去的勇气，更联想到了私刑拷打的刑具，因此离场而去。第二场是一场为湖北水灾募捐的公益戏，而且出场的多是名角，因此决计去看。因为事先听说舞台是新式构造，用不着争座位，便拖延到9点才去。到后才知道已无座位，只得远远的挤在人堆里看。一来因为向一位陌生胖绅士请教名角姓名被投以鄙视，重伤自尊，二来因为久等名角“叫天”未出，加之戏场嘈杂，处境不堪因而离去。从戏场出来后觉得“夜气很清爽，真所谓‘沁人心脾’，我在北京遇着这样的好空气，仿佛这是第一遭了”足见戏场之沉闷。“我”因为看到一本评论中国戏的日文书，说“中国戏是大敲，大叫，大跳，使看客头昏脑眩，很不适于剧场，但若在野外散漫的所在，远远的看起来，也自有他的风致”由此想到了“我”孩提时在野外看过的一场民间好戏，引出“社戏”。“我”小时候每年在扫墓完毕后都会跟母亲到外祖母家所在的平桥村去住几天。这地方虽小但对于我来说却是“乐土”，因为在这里不但可以免念“秩秩斯干幽幽南山”又可以和伙伴们做许多有趣的事。在这里有一段有趣的叙述“和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作的许可，伴我来游戏。在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。然而我们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。”但“我”第一盼望的却是到离平桥村五里的赵庄去看戏。在“我”十一二岁的这一年，看戏的时间虽然等到了，但却因为没有预定船只，无船去看戏，“我”急得要哭。“到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝”一句巧妙的写出了“我”的难过和羡慕之情。吃过晚饭后朋友们都高兴的在讲戏，只有“我”在一旁独自难过。聪明的双喜想到了主意：“大船？八叔的航船不是回来了么？”但母亲和祖母却不放心。聪明的双喜又大声的说道：“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”于是我们得到了看戏的允许，一哄的出了门。“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”一句传神的写出了“我”由悲转喜的心情。“大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥”写出了一种出发的轻快的旋律。“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了”一句写出了船行之快。“我”的心情十分急切，误把松柏林当成了赵庄，渔火当成了戏台，笛声当成了歌吹。“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”写出了夜的寂静。“最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模胡在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了”试想浓浓的夜色，远处灯火辉煌的戏台可不正像仙境么？阿发早就料到船近不得台旁，只能远远停着看。“其实我们这白篷的航船，本也不愿意和乌篷的船在一处，而况没有空地呢”一句写出了“我”可爱的个性。“我”们一开始看到的是一个黑的长胡子的人背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗，双喜说，那是有名的铁头老生，能连翻八十四个筋斗，但那晚铁头老生却不想翻筋斗给“白地”看。接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。“我”最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎，但是等了许多时都不见。小旦进去后，又出来了一个很老的小生。“只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低”一句传神的写出了由于戏的不精彩“我”已打瞌睡了。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看。在那一夜里，“我”以为这实在算是最好的一折了。由于老旦的登台，双喜提议回家，大家都赞成。“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句生动的写出了伙伴们驾船技术的高超。摇船的伙伴疲乏力尽，桂生想到了偷罗汉豆煮吃。在偷豆时有六一公公家的和阿发家的，阿发比较后说：“偷我们的罢，我们的大得多呢。”小小年纪就有如此豁达的胸襟，实在不简单。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
这可见双喜的聪明。吃完豆后，双喜担忧用了细心的八公公的盐和柴，他一定会知道，且会骂的。“然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他‘八癞子’”这足见这群孩子的顽皮。最后我们顺利的抵达了平桥，但却见母亲久等在桥下，这可见母亲十分担心。文章的尾声部分讲了偷豆后第二天的事。八公公虽然没来找麻烦，但六一公公却来了。但当得知是请客时却转怒为喜，还送了许多给母亲和“我”。“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”。文章结尾一句成段，点题。全文结构紧凑，安排合理，语言生动，是一篇经典的短篇小说。
《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。“我”看不成戏，“他们都叹息而且表同情”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一；看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水；回家的路上阿发以“我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆。这些都是他们纯真童心的突出表现。双喜是小伙伴中“最聪明的”，好像小伙伴的小领袖一般，他的性格也表现得最为突出：他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由；铁头老生夜晚不翻筋斗，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了大哥哥般的亲切体贴；他能拿主意，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆，双喜后又劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，说明他善于为他人着想。本文的景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”；气味如豆麦和水草的“清香”等；声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛转，悠扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神。作者还运用各种比喻、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增强了景物描写的效果。
1、作者为什么说平桥村“在我是乐土”？民风淳朴的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说，确实是快乐自由的天堂。作者作为客人，“在这里”“得到优待”，钓到虾“照例是归我吃”，小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾，“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致；在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多规矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”，对于自幼就压抑在封建道德秩序中的“我”而言，这样的自由是一种多么宝贵的享受；而且在农村可以亲近大自然，“掘蚯蚓”“钓虾”“放牛”，相对于城镇宅院中“我”那种受束缚的生活而言，无疑是新鲜有趣极具魅力的了。
2、六一公公是一个怎样的形象？六一公公是淳朴乡民的形象。六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟非常感激起来”，体现了他的老实厚道的农民本色。至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话，只不过像今日夸某个孩子聪明，将来一定能考上好的大学一样。也有观点认为六一公公虽是个好人，但是有农民的局限。他夸“我”的话，表明他意识深处受封建礼教的影响，这在当时也是难免的。
一、课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”
对这个结尾应该怎样理解？你在生活中有这样的体会吗？此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情。其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。
二、夏夜行船、月夜归航在写景叙事上都非常精彩。
夏夜行船通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的？月夜归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同？此题意在让学生了解本文情景交融的写作特点。所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……渐望见依稀的赵庄……还有几点火……所闻：而且似乎听到歌吹了……那声音大概是横笛，宛转，悠扬……月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比欢畅。
三、揣摩下列词语，回答括号中的问题。
1、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？）
2、淡黑的起伏的`连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。（山为什么说“踊跃”？）
3、回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”表现了怎样的情形？）
4、不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道……（被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”？）此题意在让学生品味语言的深层含义。
“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现“我”欢喜轻快的心情。
2、以动词“踊跃”写山，把静物写活了。这个词的含义与现在不一样，作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。
3、“回望”两字，表现“我”依依的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。
4、因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。
四、有人认为本文直接写社戏的内容太少，而写社戏以外的内容太多，因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目。你同意这一看法吗？为什么？如果大家对此有兴趣，不妨开一次小组会讨论一下这个问题。此题意在让学生发挥学习的主动性，加深对课文的理解。由学生根据自己的见解回答。
教学建议
一、这篇文章主要是回忆美好的童年往事，教学时要以此为重点。有观点认为这篇文章有批判封建礼教、抨击黑暗社会的内容，这种看法有些偏颇，教学时应避免。
二、有些问题，如小伙伴们“偷”豆，六一公公的“感激”，依现在的道德观衡量，学生可能不理解，教学时要适当引导和讲解。
三、可以学习本文为契机，适当引导学生关注自己家乡的文化习俗，开展语文活动。
这篇小说所着重表现的是“我”对都会和农村两种生活情景、两种人情人际关系的不同感受。
小说的第一部分通过描写“我”在大都会看京戏的描写，展现了那里丑恶龌龊窒息的社会景象和庸俗冷漠自私的人情人际关系。城市剧场里喧闹嘈杂，拥挤不堪；名角摆架子，久盼不出，令人失望；胖绅士目中无人，俗不可耐，吁吁喘气，使“我”苦不堪言。“我向来没有这样忍耐的等候过什么事物，而况这身边的胖绅士的吁吁的喘气，这台上的冬冬哩哩的敲打，红红绿绿的晃荡，加之以十二点，忽而使我省悟到在这里不适于生存了。”作者用这段话总结了第一部分描写的内容及内心的感受，最后进一步强调对于都市京剧舞台的告别：从此“漠不相关，精神上早已一在天之南一在地之北了。”由此，小说描写的视角是“我”对都市戏园情景气氛及人际关系的厌恶和不满，重点落在“我”的心灵感受及审美评价上：此种环境气氛及人情人际关系不适合于“我”的生存。
小说的第二部分所描写的则是另一种迥然相异的环境气氛及人情人际关系。这里有美的自然环境，有美的生活情趣，有美的人际关系，有美的人情意味。乡下的生活充满无限的生机和情趣，掘蚯蚓钓河虾，饱餐一顿，有迷人的月夜出航，小朋友合烧吃罗汉豆的活动，使“我”无比欢快，心旷神怡。这里的写景叙事绘人，同样聚焦于“我”的心理感受和审美追求：向往热情友好、淳朴温厚的人际关系，懂憬正直无私、美好和谐的人情味和人性美。真与假、美与丑、善与恶相比较而存在，相斗争而发展。作者抨击都市剧场，盛赞农村社戏，所潜心抒发的正是他对真善美的追求，对假恶丑的憎厌。
通过“我”在京都看京戏栅在农村看社戏两种情景、两种感受的对比，表达了“我”对热诫友好、平等和谐的人情人际关系的向往。
⑴构思巧妙，结构严谨。这篇小说以看戏为线索，从“我”在北京看中国戏的感受写起，接着追忆了少年时在农村看社戏的愉快，最后又从回忆回到了现实。中间过渡自然，上下衔接紧密。小说虽然没有什么惊一心动魄的情节，也没有复杂的结构，但是由于作者对情节的安排，起伏有致，情趣盎然。
⑵围绕中心取舍材料。题目是《社戏》，但真正写社戏的内容并不多，作者用不少笔墨在开头写“我”到外祖母家的其他生活以及看社戏遇到的困难，在结尾又写了六一公公送罗汉豆的事，这样写是为了更好地表达中心思想。作者所怀恋的不是社戏本身，而是在看社戏过程中与农家孩子结下的诚挚友谊和农村的自由生活。“社戏”作为一条线索，在文中起着贯穿故事情节的作用。
⑶景物描写，细致逼真。碧绿的豆麦天地，水气中朦胧的月色，淡黑的连山，星点的渔火，孩子们的谈笑声，潺潺的流水声。宛转悠扬的笛声，豆麦和水草发出的清香，等等，写得有声有色，情景交融。景物描写是这篇作品具有魅力的因素之一。月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满江南水乡特色。把社戏置于这样的场景之下，使它自然带有北京城里的京戏不可能具有的神韵风致。
⑷语言生动简练，富于表现力。“我”未能去赵庄看戏时“急得要哭”，“似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝”，这简练而又具体的语言真切地写出“我”想看社戏的急切心情。而在找到船可以去看戏时，“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”，这一句夸张的话，生动地写出“我”如愿以偿的喜悦。
⑸用笔的浓淡疏密，即详略问题，也是这篇小说最值得揣摩的地方之一。作者浓墨重彩地铺写看社戏，包括看戏前的波折、去看戏途中、看社戏的过程和看戏后归航，如身临其境，深受感染。而对于得以看戏的机缘，看戏后的余波，作者则简略带过，用笔非常高明。详略之间，又并非简单化地截然分开的详写中也间杂着略写，略写又不是作笼统地交代。
⑹对比强烈，寓意深刻。《社戏》在表现手法上，运用了强烈的对比手法。第一部分写“我”在北京看京戏，那荆具般的长凳，胖绅士的白眼，“冬冬哩哩的敲打，红红绿绿的晃荡”，使“我”感到“不适于生存”。看过戏之后，决心和它“告别”，在精神上也就“一在天之南一在地之北了。但是，在偏僻的小村庄和农民孩子一道看社戏，那“宛转、悠扬的横笛声，使“我”“白失起来”，那模糊在远处的月夜中的戏台，使“我”疑心是画上见过的“仙境”。看过戏之后，虽然是“远哉遥遥”了，然而却一直念念不忘。因此，第一部分和第二部分，在北京看京戏和在农村看社戏，看戏时所接触的人物、环境、感受，就形成了鲜明强烈的对照。
我的妈妈优秀作文基础版
作文是我们与人沟通的桥梁和语言的延伸。写作文能锻炼人的思维能力。文章需要符合实际，写作文不能超出现实。那么写好一篇作文有哪些关键要点呢？小编陆续为大家整理了我的妈妈优秀作文基础版，请收藏好，以便下次再读！
编辑为了让大家能够更好地阅读精心准备了今天的“我的妈妈优秀作文基础版”。作文可以让我们更好地表达自我和思考，写作的质量与思维质量息息相关。写作文后续的修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。以下内容供参考请以你自己的判断为准！
每个人心中都有一个感激的人，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶……而我最感激的人是生我养我的妈妈。
人说妈妈就是一片天，我却不这么认为，虽然妈妈表面看起来是很坚强的，但她也有柔弱的时候，只是隐藏的很神秘，生怕我们做儿女的看见。
我最感激妈妈还有一点小小的私事。提起来真是耐人寻味啊!在我八岁的时候，也是我最不懂事的时候，我常跑去邻居王爷爷家去玩，王爷爷家还有一个5岁的小孙子，家里人都忙着上班，白天几乎是王爷爷在看孙子。我时常跑过去跟王爷爷的小孙子玩，但是也时常捣乱。这不是，又捣乱了。但是最倒霉的是，被我那个暴躁的妈妈看见了，这下我可死定了!“欣欣，你在干嘛?又给爷爷捣乱了是不?回去等着收拾你!”妈妈越生气，我离死期就会越近，至少也是个无期徒刑!越想越恐怖。咦!我临机一动!趁妈妈正在跟王爷爷道歉不注意的时候，悄悄溜走回了家。
回家以后，我连忙跑到自己卧室，把门反锁上，生怕妈妈会进来。割兹!门开了，妈妈没有进我的卧室。不知道在客厅干什么。我悄悄打开门，望了过去。妈妈正在偷偷的检查我的作业，帮我批改错题。难怪我去学校老是发现自己的错题都被批改出来了，但是也没有仔细追究，原来是这样啊!不一会，电话响了，妈妈接了电话，说什么上次我女儿弄坏你的自行车不好意思啊，我已经把钱给你的小叔子了……我惊讶不已，这又是哪一出啊!不是没事了吗?怎么妈妈还在还钱呀!于是我恍然大悟，原来妈妈一直在帮我收拾烂摊子，只是我不知道。于是我自己走出了客厅，向妈妈承认错误，妈妈原谅了我……
原来妈妈不是暴君啊!她是一个很慈祥的妈妈。谢谢你，妈妈!