作文：“严厉”的教师精选。
作文是学生语文素质构成的重要组成部分，写作可以发挥自己的长处，增强自信心。好的作文可以让人铭记于心，终身难忘。也许你正在收集整理优秀的作文吧！下面是小编精心整理的"作文：“严厉”的教师精选",相信你能从本文中找到需要的内容。
怎么写出一片优秀的作文呢？作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，我们听了一场关于“作文：“严厉”的教师精选”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
金色的头发被梳成了马尾辫，她常常皱着眉，大大的眼睛，弯弯的眉毛，像监视器一样观察着我们的一举一动。这就是我的班主任。
她经常生气，几乎每周都要罚我们。记得有一次课间大家说话的声音太大。老师进来后，用木尺使劲地敲桌子，生气地说道：“楼道里都听见你们叫唤了，不罚你们堵不住嘴啊！八单元词语五遍！”话音刚落，大家鸦雀无声，教室里立刻死气沉沉。发生这件事后，我对这个老师讨厌极了。
还有一次，我没带作业，心想：这回完了。“赵霁远，你为什么不交作业？”老师大声问道。我结结巴巴地说：“我……我的作业落在家里了。”什么没带，补写两遍，中午给我，没有借口。”我垂头丧气地回到座位上，我本来就是写了，就是忘在家里了。还不信，凭什么不分青红皂白就罚我。老师在我心中的印象更差了。
不知不觉到了期中考试。考试结束，同学们显得都非常疲惫。老师走进教室，看了看我们说道：“今天大家考了一天的试，一定很累，一会儿就不用值日了。”听了这番话，我都不敢相信自己的耳朵，心里美滋滋的，老师这怎么了，平时那么严厉，今天竟然会大发慈悲了。我一边想，一边快速收拾完书包，走进楼道里排队。
我和同学们如潮水般涌出教室。我走着走着，忽然想到字典落在了桌斗里。于是急匆匆地跑回教室。眼前的一幕让我惊呆了。只见老师正弯着腰认真地扫地。豆大的汗珠从她的额头滚落。老师看到了我，一边擦去汗水，一边奇怪地说：“赵霁远，你怎么又回来了？”我说：“我的字典落在桌斗里了，我回来拿一下。”“你看你，总是丢三落四的！”老师批评道。说完又拿起扫把扫起地来。我看着老师辛苦的样子，脱口道：“老师，我帮您扫吧！”老师却露出了欣慰的笑容说道：“不用了，我马上扫完了，天不早了，你快回家吧！”在老师的催促下，我离开了教室。走在回家的路上，我不禁想：老师忙碌了一天，还要为我们打雪教室。从那，我对老师的看法改变了。
发成绩那天，老师面带笑容对我们说：“咱们班是全年级考得最好的一个班。相信大家课下也付出了很多的努力。今天下午的自习课，给大家放电影。”同学们听后，不约而同地欢呼起来，都里洋溢着同学们欢乐的笑声。老师站在讲台上看着我们，脸上挂着暖暖的笑容。
原来“严厉”的老师也有和蔼的一面呀！
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作文：我们的数学教师打印版
我们的作文记载了我们的成长路程，作文，不固定思想，每个人都可以有感而发，一篇优秀的作文一定要注意写作的方式，那么怎样才能写好一篇作文呢？小编特别为你收集的“作文：我们的数学教师打印版”，请收藏好，以便下次再读！
你清楚如何去写一篇还不错的作文吗？作文是一种自我超越和精神养成的方式让自己更好地成长和进步，通过作文我们能够更好地学习和掌握知识。一篇生动感人的作文具有很强的感染力，栏目小编选择了一篇非常实用的“作文：我们的数学教师打印版”用于参考和学习，请掌握本文所述的要点！
要评选最严厉的老师，当然是我们的数学老师---陈老师了！
五年级开学的时候，陈老师便成为了我们的数学老师，我的学习生活就像坠入了噩梦的深渊。从那时起，每天都有做不完的卷子，讲不完的课。有一天，在上课的时候，我们班杨同学竟幼稚地拿个格尺，两根铅笔做起枪来！陈老师瞪了他一眼，他才收敛了一小会儿。可没过一会儿，他又玩了起来……陈老师内心深处的火山瞬间爆发了，疾步走过去，使劲地把他手里的文具扔到五米之外，把杨同学拽起来，严厉地教育了一番。这下可把我们全班同学都吓坏了，从此以后，我们都对陈老师格外疏远。
直到那天，我发现一件新鲜事儿。那一天，陈老师还是一如既往地给我们上课。这节数学课的内容顺利完成了，我心中长叹一口气。可是，陈老师第三节课又来了。“她怎么又来了？不会是要批评我吧！”我忐忑不安地想“不对，陈老师手里拿着什么东西？”正想着，陈老师已经开始发糖了。全班一起说：“哇，谢谢陈老师！”可糖一发下来，仔细一看，上面竟然写着——“狗屎糖！”“这可不是狗屎哟！”陈老师开心地说。我们全班同学都哈哈大笑起来。没想到，平时严厉的陈老师，时不时地会给我们带来欢笑。
从这件新鲜事我发现：一个人的性格不能只看表面，要深入地去了解，才能真正懂得一个人。
小学生优秀作文教师评语精选5篇
栏目小编为您精心挑选了一篇关于“小学生优秀作文教师评语”的文章建议一读。通过写作老师和学生可以一起深入探讨思想和情感，写作有助于培养我们的创新和发明能力。善于总结记录能写出好作文。提供一个参考如果需要的话可以使用！
小学生优秀作文教师评语(篇1)
1.简单介绍状况，自然过渡到下一段。
2.作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
3.文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。
4.沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
5.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
6.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
7.全文通俗易懂，趣味性强。
8.小作者观察仔细，叙述时井然有序
9.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
10.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
11.开头简明扼要
12.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
13.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
14.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
15.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
16.重点突出，详略得当，内容具体。
17.结尾呼应应开头，结构完整。
18.运用多种感官，描述十分仔细。
19.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
20.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
小学生优秀作文教师评语(篇2)
41.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
42.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
43.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
44.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
45.虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
46.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
47.以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
48.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由小编为您推荐的句子大全，更多好内容请阅读教师作文点评语，祝您开心愉快！
小学生优秀作文教师评语(篇3)
21.孩子的气的语言很有意思。
22.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
23.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
24.孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
25.过渡自然，每一段交待得很清楚。
26.文章头尾照应，中心明确，结构完整。
27.文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
28.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
29.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
30.这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
31.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
32.文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
33.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
34.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
35.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
36.外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
37.你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
38.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
39.细节描写颇具匠心。极富功底。
40.场面和气氛描述为文章增色不少。
小学生优秀作文教师评语(篇4)
21.本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
22.研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……”
23.文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
24.重点突出，详略得当，内容具体。
25.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。
26.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
27.这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
28.......特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
29.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
30.开头简明扼要
31.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
32.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
33.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
34.神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
35.简要叙述前因，进行铺垫。
36.用了列数字，举例子的方法，很形象。
37.文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
38.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
39.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
40.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
小学生优秀作文教师评语(篇5)
1.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
2.结尾呼应文题，点明中心。
3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
4.开头出手不凡，吸引读者
5.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
6.本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.
7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
8.文章边叙事边抒情。
9.开头简洁自然
10.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
11.这段描写读来令人感动。
12.小作者观察仔细，叙述时井然有序
13.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
14.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
15.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
16.全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
17.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
18.文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
19.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
20.......切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
作文：教师我想对您说wps版
写作文对于大家来说肯定都不陌生，写作可以培养我们独立思考和创新的能力。写作文时可以突破传统写作模式，大胆挑战创意写作。写作是不是而常常困扰到你？小编现在向你推荐作文：教师我想对您说wps版，仅供参考，欢迎阅读。
通过作文学生可以协调自己的思想和表达理性和情感，写作可以通过对事物的描述反映出作者的认知水平。天天坚持写点东西，写作文时就有了坚实的基础，什么样的作文会让你影响深刻？希望这份“作文：教师我想对您说wps版”能够带给您所期待的内容让您满意，我们将为您提供更多的数据分析和决策支持！
鲜花开得艳，是因为有雨露助它成长；苍鹰飞得高，是因为有长空助它练习；我们能出口成章，是因为有您——老师。
当我们刚踏进校园，还在偌大的校园内徘徊时。老师您看见了，于是伸出了手，将我们领进教室，打开了知识的海洋；当我们面对难题，还在抓耳挠腮想着答案时。老师您看见了，于是拿起了笔，将我们从难点里推出来，把难题变得简单；当我们犯了错误，还在绞着手指把责任推给别人时。老师您看见了，于是皱起了眉，将我们的这点心思揪出去，告诉我们要诚实有责任心；当我们终于成功，还在沾沾自喜举杯庆贺时。老师您看见了，于是将我们从得意中拉出来，提醒我们“天外有天，人外有人”。
老师，您是蜡烛燃烧了自己，照亮了我们；老师，您是刀子，磨钝了自己塑造了我们；老师，您是树叶，牺牲了自己滋润了我们。老师，您为我们做了那么多，我们真应该感谢您。我们会从身边的小事做起，我们会多在课上发言；我们会在测验中取得高分；我们会在下课时说声“老师，您辛苦了！”
鲜花感恩雨露，苍鹰感恩长空，我们感恩老师！老师，9月10日是您的节日，在这一天我要和您说声：“节日快乐！”
作文：春天的校园精选
小时候，语文课堂讲的最多的就是作文了。写作往往来源于生活，为了写好作文我们可以多看看学习别人的作品亮点，我们可以从哪些方面着手写作文呢？下面是小编精心为你整理的“作文：春天的校园精选”，欢迎你参考，希望对你有所助益！
作文是思想流淌的河流，通过写作可以了解自己的内在世界和思维方式。优秀的文章需要知识的沉淀，你一般都会在网上搜寻什么样的作文呢？“作文：春天的校园精选 ”是为您准备的内容，如果您觉得这篇文章非常好请将其收藏下来以便以后阅读！
朱雨曦
春姑娘送走了年迈的冬婆婆，用她那修长而又灵巧的手指，把我们原本已经枯黄的校园打扮得绚丽多彩。
一踏进校园大门，春天的气息便迎面扑来。往右走，你会发现一个漂亮的小花圃，这就是我们的雷锋花园。那儿的鲜花竞相开放，粉的像天边的朝霞那么耀眼，白的像冬天的雪花一样纯洁，红的像正在燃烧的火焰那么热情。花园里还有几棵高大的枇杷树，它们就像草原上的哨兵一样，挺立在我们的雷锋花园，守卫着我们的校园。
再往前走，就是我们的操场。操场里有一行松树，它们穿着厚厚的绿袍子，显得绿意盎然。这几棵松树很高，就快长到教学楼三楼去了。松树好像是也想要听老师讲课吧！但从窗户进去又好像不太礼貌，于是，它们趴在窗台上侧着耳朵静静地倾听。操场的角落里还有一个小沙坑，被春日的暖阳照得闪闪发光，就像许多金子一样堆积在一起。
“叮铃铃”下课啦！同学们都来到了操场上，他们脱下了厚重的棉服，换上了美丽的春装，跳长绳的、跑步的、踢足球的，个个都开心极了。
你瞧，春姑娘的手可真巧啊，把我们的校园打扮得生机勃勃。
美丽的核桃作文精选
好文书的编辑为大家推荐了一篇网络上挑选的好文“美丽的核桃作文”，建议你将这个链接保存到你的电脑里方便日后查找。作文是一种表达情感和思想的文字艺术，作文表现的是情感传递的是思想。写出优质的作文，要能借助形式挖掘出本质。
美丽的核桃作文 篇1
没有到过我的家乡武威的人是一种遗憾，而去过武威而没到过核桃园的人更是一种遗憾。核桃园位于武威城北，是一个很大的植物园区。那里风景优美，夏季凉爽是避暑的理想选择。
当你的脚步踏入园区大门时，映入眼帘的是一个人工的圆形喷泉，喷泉上面还雕刻着一个小人，小人手里拿着一把弓箭，感觉他就像是把幸福带给人的幸福天使。
绕过幸福天使后我们又沿着一条弯曲的小道向植物园里面走去，一颗颗又高又大的核桃树把我们包裹在绿色的世界里。树上长满了带着绿色外皮的核桃可爱极了，我吵闹着让爸爸给我摘一个，可是爸爸告诉我核桃还没有成熟不可以摘得，可是爸爸哪能经得了我的撒娇神功呢！还是给我摘了一个，爸爸告诉我会很苦的，可我不信，吃了以后才知道爸爸的话是真的，看着爸爸笑我的表情我撅起小嘴向里面走去，不要理他们了。
我一个人沿着石子铺成的小路走在最前面，突然听到爸爸叫我：洋洋快来看那什么？我顺着爸爸的目光看去：啊！好漂亮的荷花。我还是第一次这么近的看见荷花，太漂亮了，我赶快让妈妈帮我照了好多的照片，后来爸爸叫我们向里面走，我只好恋恋不舍的离开那美丽的荷花池。
远远的我看见了供游人休息的阁楼，还有一些老爷爷老奶奶在阁楼下舞剑那，还有好多的小朋友在那里玩耍，爸爸告诉我这是核桃园的中心广场。这里真的很热闹哦！在往里走我们来到了一个拱桥上，拱桥下面是一个很大的人工湖，有好多人在湖里划船，湖里的水好清的，阳光照在水面上折射出五颜六色的光彩好看极了。
绕过人工湖我们又来到了假山这里，我兴奋的穿梭在假山四周。
玩累了我和爸爸他们坐在安静的树林边休息。爸爸他们在那里聊天，我看着透过密密层层的叶子射下来的阳光既然睡着了。我梦到我变成了那个幸福的天使，向所要热爱家乡的人传递幸福
美丽的核桃作文 篇2
美丽的核桃园
秋天，金色的阳光洒在大地上，树叶渐渐变黄，随风飘落，一些果实也变得丰满。这时，我想去参观一下家乡的核桃园，看看这里有什么不同寻常之处。
来到核桃园，我发现这里的空气格外清新，一些小鸟在树枝上欢快地跳跃、唱歌。核桃树排成整齐的队列，高大的树干伸向天空，树叶在阳光下泛着金灿灿的光芒。我拉住爷爷的手，跑着走进这片园地。
“这里是我们家族种植核桃树的地方，每年秋天都会收获美丽的果实。”爷爷为我解释着。
走近一看，这些核桃果实满是苹果般大的，通体棕红色，在阳光下显得特别诱人，我忍不住想要采摘一点尝尝。
“小心点，这些核桃树比你想象中要高。”爷爷提醒我。
原来，这些核桃树的树干十分粗壮，高度接近十米左右，一个小孩子要摘取果子可不是那么容易的事情。于是，爷爷拿来一个些小型梯子，让我站在上面摘取核桃果实。
摘取核桃的时候，我发现果实壳子很坚硬，要花些力气才能打开，但是每一颗果实里面的核桃仁都是新鲜的，特别美味。
我爬上梯子，顺着树干向上看，天空变成了一片深蓝。身处这片核桃园内，我感觉到一种安静祥和的氛围。这里没有高楼大厦、汽车的嘈杂声，只有微风吹拂树叶的轻柔声和小鸟们的歌声，此时我为自己选择了这样一个宁静的环境而感到特别的幸福。
当我观看核桃树的树枝和叶子时，我注意到这些树根非常深，它们不断地吸收地下水，利用日光进行光合作用，使得阳光和水转化为了能够补充人体细胞的有机物——核桃。
踏上归途，我不禁再次回头，拜别这个安静又美丽的核桃园。这个地方留给我的不仅仅是一种体验、一段记忆，还有一份感触：每片美丽的土地都有一种生命，它有自己独特的生态系统，可以滋养出属于自己的宝贵的果实与人们共享。
美丽的核桃作文 篇3
我老家在风光秀丽的千岛湖。那里青山环绕，空气清新，泉水潺潺，特别是山核桃是我老家的主要经济来源之一，也是那里的特产。
正月初三，天气晴朗，我和钰钰姐姐在妈妈的带领下往我家的后山出发了。我们一路上欢歌笑语，走走停停，不一会儿来到了半山腰。向前望去，看到一大片树林光秃秃的，在阳光的照射下，它们显得一片银白。我们走近一看，原来是一排排既茂密又美丽的山核桃树，只见一棵棵山核桃树高大又挺拔，却没有叶子。仔细观察，又发现山核桃树的枝头上有许多大大小小金黄色的小嫩芽，这些小嫩芽像一个个沉睡中的婴儿，收缩在树妈妈的手掌里，似乎等待着雷公公的唤醒。我们在树底下玩耍、奔跑。这时，我好奇地问妈妈：妈妈，这些树光溜溜的，什么时候才能吃到山核桃呀妈妈笑着说：我们再等等吧，到了白露时节过后就能吃到了。我掐指一算，呀，还要等七个月左右才能吃到山核桃。于是心里默默地对山核桃树说：多么想亲眼目睹你发芽、开花、结果、采摘的完整过程啊!
我多么想长时间住在这里，这样就能亲眼目睹山核桃的成长过程。我喜爱我家乡的山核桃园。