文明礼仪活动要求之三。
人无礼不生，事无礼不成，国家无礼不宁。职场礼仪极其重要，它体现出一个人的自身形象。它会使我们在人群中受到欢迎，事业也蒸蒸日上。你知道职场礼仪有哪些吗？小编收集并整理了“文明礼仪活动要求之三”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
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文明礼仪教育的基本内容和活动要求
一、基本内容
1记住并使用礼貌的交叉词：请，你好，谢谢，对不起，再见
2能够使用文明的肢体语言：微笑、鞠躬、握手、挥手、鼓掌、向右行走、回答问题和站起来
3、仪容、仪表、仪态（站姿、坐姿、走姿
4日常生活礼仪（餐桌礼仪、接送礼仪、办公室内外礼仪、接应与殴打**礼仪、骑马礼仪、集会礼仪等
5、家庭生活礼仪
6学校生活礼仪（课堂礼仪、尊师重教、学生间礼仪等）
二、活动建议与要求
1、明确《中（小）学生日常行为规范》的有关规定，把其内容具体化、形象化
2紧密结合中小学生的生理年龄特点，通俗易懂，寓教于乐，循序渐进
3、用通俗的语言、生动典型的事例和学生喜闻乐见的形式，让学生在参与体验中内化礼仪规范要求，渐次养成良好的行为习惯
4每一项礼仪都要明确规范，示范讲解，以身作则，反复训练
山前小学第2部分：文明礼仪活动计划
成都市实验七中文明礼仪活动实实放案
文明礼仪伴我行 a
文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代人的必备素质。去年，四川全面实施素质教育改革，师生文明素质有了很大提高。学校先后荣获四川省校风示范校和成都市义务教育示范校的殊荣，并形成了“科学做事，文明做人”的校训。
随着“成灌高速综合素养发展走廊”教育发展理念的实施，我们感到，学校教职工和全校学生的文明行为有待于进一步优化。需要在实际的工作中将“科学做事，文明做人”的校训外显为行为，内化为心理需要。为此，特制定本实施方案
一、活动主题：文明礼仪伴我行
二、活动目的：提高全校教职工的文明水平，提高学生的综合素养‘也为了使青少年文明礼仪普及教育活动更好的在各级中小学校丰富多彩的开展起来，全国组委会采取将传统教育理念和目前最流行、最先进的素质教育理念相结合的方式，策划了多项青少年喜闻乐见的教育活动。学校开展活动的实际情况将作为学校参加“全国青少年文明礼仪教育示范基地”的重要申报条件
三、活动开展的时间和原则
2007年11月-2009年5月31日
教导处和德育办统整；教育、教学融合
四、具体措施
1成立领导小组开展活动：（学校自立）
组长副组长成员：（学校党支部、共青团、学校得育处负责人，还可邀请组委会**、地方教育局相关负责人，地方****
开展启动仪式
时间：2007年11月12号
组员：全体师生、组委会**及相关成员、当地教育局有关负责人、当地****
讲话人员：校长、得育主任、组委会代表、校共青团（供参考
宣讲内容：每周一个主题以《中学生日常行为规范》中文明礼仪为部分，以《文明礼仪读本》为主要内容，进行宣传讲解并担出想应要求
2开讲文明礼仪讲座：建议学校利用家长会的时间，举办文明礼仪活动
仪讲座。从交往礼仪，授课礼仪入手，贯穿到家庭、贯穿到社会。随时从我做起文明礼仪，做一个文明的公民
时间：（学校自行安排
参加人员：全体师生，学生家长
讲座横幅：（文明同龄人，树第七中学新形象）（参考）
五、讲座活动开展的内容
（一）：文明礼仪知识普及活动
扩展阅读
文明礼仪教育活动(6篇)
人有礼则安，无礼则危。学会礼仪规范，将使一个人的职业形象大高。学习礼仪，有助于提升我们的个人魅力。在日常生活中我们应该怎样对待他人呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的文明礼仪教育活动(6篇)，更多信息请继续关注本网站。
文明礼仪教育活动 篇1
永春实验学校
2013.5
为动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动“文明礼仪”主题宣传教育实践活动深入开展。我校积极开展主题教育实践活动。通过活动，组织师生学习文明礼仪知识，动员全体学生积极行动起来，人人自觉践行文明礼仪，以此推动文明礼仪宣传教育实践活动全面、深入地开展，活动方案如下：
1、组织全校同学举行“明礼修身，自主体验，奠基人生”主题签名仪式仪式。增强他们行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建文明校园。
2、学校团少部名义向全体师生发出“文明礼仪我先行”倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
三。开展文明礼仪主题稿件活动。
4、开展 “不文明行为排行榜”主题班会。
文明礼仪教育活动 篇2
单县黄岗中学文明礼仪教育方案
中华民族素有“礼仪之邦”之称，且有优良的文明礼貌传统，几千年光辉灿烂的文化，培养了中华民族高尚的道德，也形成了一整套完善的礼仪。礼仪是外在美与内在美的有机结合，是民族进步的象征，是公民思想道德文化素质的象征。在社会生活中，人们常常把礼仪看作是一个民族精神面貌和凝聚力的体现，把文明礼貌程度作为衡量一个国家和民族是否发达的标志之一，对个人而言，则是衡量道德水准和有无教养的尺度。
一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得尊重，将是自己生活和事业成功的基础。为此，学校决定在九月份开展“学礼仪、讲文明、促和谐”为主题的系列活动，具体安排如下：
1、 活动时间：9月1日至9月30日
二、 活动形式、内容：
1、“学礼仪、讲文明、促和谐”主题班会。
时间：第二周下午，第四节课外活动
形式：以班级为单位进行。
内容：⑴学习《中学生文明礼仪常识》《中学生文明礼仪规范》。
⑵以小组为单位从仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、集会、就餐以及家庭礼仪等方面讨论礼仪规范及学生最反感的陋习和不文明的言行。
（3） 推荐一名代表宣读小组中代表讨论的不良习惯和不良言行。“对不文明的言行说：no”
2、“学礼仪、讲文明、促和谐”倡议、宣言仪式。
时间：第三周
形式：以校为单位进行
内容：⑴宣读倡议书
（2） 每个班级推荐一名学生代表班级宣言。
（3）“学礼仪、讲文明、促和谐”千人签字仪式。
3、“学礼仪、文明行”实践活动
时间：二周-------三周
（1）学生仪容仪表大检查。
2 校内卫生大扫除
（3）“躬身拾起一片碎纸” “把垃圾语言扔进垃圾桶”，向家人、老师、同学讲礼貌用语等文明活动，每位同学以书面形式写出自己的文明言行，以班级为单位进行汇总，把汇总材料第三周周五报到团委会。
4、开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，写一篇纠正不文明习惯的感受的作文，开展 “我身边的礼仪故事”征文比赛。（第四周）
5、“学礼仪，讲美德，做文明学生”演讲比赛。（第四周）
6、开展“寻礼仪事迹，评礼仪使者，讲礼仪故事”活动（第四周）
（1） 学习礼仪，文明，每各年级班级都要找到礼仪故事。以故事的形式写下故事，然后通过广播电台、国旗下演讲等形式，向学生们讲述我校的礼仪故事。以身作则激发学生的力量，使他们在礼仪上再次升华。
（2）在各年级各班开展“礼仪标兵、礼仪进步生” 评选活动。
三、活动要求
1本次主题活动是我校创建文明和谐校园的重要活动。所有的年级和班级都必须认真对待。
2各年级、各班的活动必须有计划、有步骤、有措施、有总结。
3、活动要讲实效，开展的活动学生参与面要广。
4每班设交流员，活动结果及时上报校团委，进一步宣传推广。
文明礼仪教育活动 篇3
(2009-12-18 16:09:33)
**▼背景：我校地处东营区胜中社区科技一村，虽然生源质量总体较好，但是通过校内观察和物业站工作人员的意见反馈，小学***草坪、摘花折草、乱扔垃圾等现象时有发生，学生文明意识不够。为贯彻落实未成年人思想道德建设纲要，拓展学校德育工作的新载体与新内涵，培育文明小学生，我校以开展文明礼仪教育为契机，积极开展了多层面、多渠道、多形式活动，实现了教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社区的目标，把文明礼仪教育融入整个学校教育工作之中，促进办学质量的不断提升。
活动过程：
1、 文明礼仪教育应纳入校本课程
学校将文明礼仪教育纳入校本课程，为班主任教师订购了《小学生文明礼仪教育读本》，并在一年级、二年级纳入学生校本教育课程。
2、 加强教师文明行为规范教育
教育学生先教育教师。学校聘请石油大学人文社会科学学院专业管理人员，对教师进行文明行为规范教育，对教师进行职业礼仪教育。教育引导教师学会化妆、穿衣、与家长沟通合作。
3、 开展丰富多彩的教育活动，培养学生良好的环保习惯
一是积极组织开展了每周一星的评比表彰活动，每周利用升国旗的时间推出一名每周一星，向全校师生宣讲其事迹，并作为光荣的升旗手上国旗台，参加升旗仪式。
二是学校积极组织了《小学生守则》《小学生日常行为规范》的学习教育活动，开展了“守则规范我知道”的知识竞赛活动，分现场问答和小品表演等几个方面。
文明礼仪教育活动 篇4
2、会使用文明的体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
4、日常生活礼仪（餐桌礼仪、递物与接物礼仪、进出办公室礼仪、接打电话礼仪、乘车礼仪、集会礼仪等）
1、明确《中（小）学生日常行为规范》的有关规定，把其内容具体化、形象化。
2、紧密结合中小学生的生理年龄特点，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。
3、用通俗的语言、生动典型的事例和学生喜闻乐见的形式，让学生在参与体验中内化礼仪规范要求，渐次养成良好的行为习惯。
4、每项礼仪要明确标准，示范讲解，树立榜样，反复训练。
文明礼仪教育活动 篇5
遂宁市安居区西眉镇中心小学校
尊敬的家长们:
礼仪是中华民族的传统美德,我校正在大力开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动,力争使所有学生“讲文明、懂礼仪”,人人争当“礼仪之星”,不论在学校、在家庭、在公共场合,自觉践行文明礼仪。结合学校开展的活动,我们印发了告家长书学生家长家庭文明礼仪规范,需大家学校把孩子培养成有知识、重礼仪的好学生。具体内容如下:
1生活礼仪：讲究卫生，衣着得体，礼尚往来，尊老爱幼，与邻里和睦相处，文明饮食，文明休息。要纠正乱丢垃圾、随地吐痰、大声喧哗等不文明行为。
2、社会礼仪:做到遵守公共秩序、保护环境、爱护公物、文明行车、文明乘车、文明行路、文明游览、文明就餐、文明乘电梯、文明参与活动等礼仪知识。纠正违章驾驶、违章停车、破坏绿化、破坏公共财产、跨越护栏等不文明行为。
3、校园礼仪:开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”教育,大力宣传师生之礼、同学之礼,开展日常行为规范教育,使学生养成良好的行为习惯。
给家长的八条建议
1.培养孩子在家也要使用文明用语:早上好,再见,请,谢谢,不客气等。
2让孩子养成讲卫生、讲节约、讲环保的良好习惯。
三。让孩子们做一些力所能及的家务，学会做自己的事情。
4.每天花点时间和孩子交流。关注孩子的学习和心理变化，多鼓励少批评，。
5加强与学校和教师的沟通与配合，按有关规定掌握学校的作息时间。
6教育孩子们玩文明游戏。禁止进入游戏厅、网吧等娱乐场所。家长要以身做则,教育子女崇尚科学,关爱家庭,珍爱生命,远离黄赌毒,争做民族团结的表率。
7教育孩子们遵守交通规则，靠右行驶，不闯红灯，放学后准时回家。
8.家长做好表率:接送孩子车辆有序停放、进入校园不吸烟、不乱扔垃圾;言行举止文明;给孩子留下一个良好的印象。
家长们,让我们积极行动起来,自觉学习礼仪,积极传播礼仪,实践礼仪,以自己的实际行动引领自己的孩子从现在做起,从身边的小事做起,做一个“讲文明、懂礼貌、守纪律、敬长辈”的礼仪标兵!
文明礼仪教育活动 篇6
加强儿童思想道德建设是中小学的育工作的重要内容之一。做好这项工作，重点是增强德育实效性。据此，学校结合自身实际，确定了打造“礼仪校园”的目标。积极健康的活动是学生接受良好教育的有力平台。
因此，根据孩子的特点合学校的实际情况，2010年春季礼仪教育活动安排如下：
一、 常规活动。
1班集体活动课：每班每周礼仪教育专题班小组会议。（参考主题：
爱国主义精神；文明从细节做起；我与好书交朋友；我爱我班；我是诚信小标兵；争做分水小卫士；美在生活中；宽容，礼让我先行；让地球妈妈笑起来；拥有一颗感恩的心；理想与行动）各班严格按要求（有教案、有记录）上好班队活动课，值周行政、教导处将会随堂听课。
2、文明礼仪监督岗的管理：各值周行政、值周教师要对当周的文明礼仪监督岗进行合理化的管理，让其在校园文明管理中发挥好监督作用。
3、礼仪评比活动：少先队切实按计划，做好“星”级学生的评比、表彰工作。
二、其他活动。
2009年3月：礼仪主题班小组会议展示活动。
2009年4月：礼仪诗歌朗诵比赛。
09年5月：“因劳动而光荣”主题教育活动月。
2009年6月：全年总结表彰。
小学2010年2月
举办文明礼仪活动总结精选
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举办文明礼仪活动总结【篇1】
活动目的：
让少先队员在生活中讲文明，懂礼貌是每一位队员健康成长的需要，也是进行精神文明教育中重要的一个方面的内容，本次队会旨在针对少先队员的特点采用生动活泼的形式对少先队员进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪、做文明的我。
开场白：
a、我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。**年奥运虽离我们而去，但是10亚运却离我们越来越近，我们更应该明礼仪、讲礼貌、弘扬奥运精神，展示亚运风采，做文明的我，最好的我。
b、让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。观澜第二小学少先大队“做文明的我”主题队会现在开始！（掌声）
a、语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
这些是我们用的文明用语。
同学们，那么在校园里还有哪些文明行为用语和行为呢？请同学们举手回答
1、争吵少一点、理解多一点、隔阂少一点、关爱多一点。
2、顺手拣起的是一张纸，纯洁的是自己的精神。
3、有意擦去的是一场污渍，净化的'是自己的心灵。
4、宁静、文明的校园中，我才能在知识的海洋中扬帆起航。
5、让我们一起来关心集体、爱护公物、保护环境。
6、关心学校是我们的职责，爱护学校是我们的义务，热爱学校是我们的责任。
大家都回答的很好，不管在什么时候我们都要紧记文明用语。
a、同学们，那么在家庭文明用语、文明行为又有哪些呢？下面我们找几个同学来回答，知道的请举手。
通过这四位同学的回答，告诉我们在家里同样也要注意说话不带脏字、态度和蔼不易急躁等文明用语和文明行为。
b、那么在社会中又有哪些文明用语和文明行为呢？
1、不排队、不讲卫生，大声说话的时候，请看看周围人的眼神吧！
2、爱护环境和文物确实重要，因为其他人和我们的后代还需要。
3、衣着、言谈、举止都是小节，别人看你，就是从小节看起。
4、如果不小心做错了，坦诚改正更受欢迎。
举办文明礼仪活动总结【篇2】
二、活动背景：
现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的磨察，给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。
三、活动目标：
通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
活动准备：整队，全体立正。向辅导员申请此次活动，请求批准。出旗，敬礼、礼毕。唱队歌。各小队回原座位。欢迎主持人上场。
甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的`一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
甲：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。乙：作为一名合格的小 学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题队会正式开始。
1、甲：从西周至今两千年的中华文明，“礼”是核心。民族是以文化为特征的，中国素有礼仪之邦的美称，好的东西应该继承，并且发扬光大，这样才有利于民族的振兴！社会的发展进步！礼仪对我们来说真是十分重要，不如，让我们来复习一下古人中礼仪的故事吧。
乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
甲：黄香温习、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
甲：生为新时代的接班人，我们怎么能落后呢？我们更应该明礼仪，讲礼貌，做文明的我。让文明礼仪伴我们成长。请欣赏《文明礼仪伴我成长》。
甲：刚才，同学们都说的很认真，接下来我们来看看在校园里我们应该怎么做，下面两首诗歌描写的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪——上课礼仪和升旗礼仪。
举办文明礼仪活动总结【篇3】
三、活动目的：
本次主题队会，让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，从小培养起文明礼貌的好习惯。
四、活动过程：
甲：同学们，对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现
乙：对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
合：因此，重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。今天，我们将开展“文明礼仪伴我行”主题队，让“文明礼仪之花”盛开在校园里，芬芳四溢。
甲：同学们，九月里，我们对班集体中的文明行为和不文明行为进行了调查，现在请宣传委员总结调查的结果。
宣传委员宣读调查结果。（班上的不文明行为主要表现在周之衡和王恩宇说粗话、不文明的话。）
（音乐起：请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我们自己……）生独唱。
甲：谢谢李欣蔚同学的真情告白，那么，我们该以怎样的实际行动来帮助这两位同学呢？
生谈。
乙：现在听了同学们的真情告白，这两位同学有什么想法呢？请他们两位来说一说。
周之衡和王恩宇发言。
甲：是的，我相信，我们五（七）班在大家的共同努力下，一定会成为一个文明的集体，人人都会有文明的言行，那么，遇到下面的情况，你该怎么做呢？
（文明行为抢答）。
甲：同学们答得真不错，咱们班的石璞臻同学还会大家编了一首儿歌呢，请欣赏快板表演“讲文明，有礼貌”。
好孩子，懂礼貌，
文明用语记心头。
见面互相问“早”“好”，
告别“再见”把手招。
需要帮助“请”出口，
上课铃声响，
回到座位上，
眼睛看老师，
耳朵仔细听，
脑子认真想，
发言声响亮，
象个好孩子。
甲：亲爱的队员们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
甲：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
乙：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
今天的活动比较成功，同学们懂得了许多礼仪知识。并且给我们班的两位同学给了很大的帮助，希望他们在我们大家的帮助下，做文明的好学生。让文明礼仪之花开遍校园，芬芳四溢。
举办文明礼仪活动总结【篇4】
活动意义：通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
合：老师、同学们，大家好！“文明礼仪伴我行”——三（3）中队主题队会现在开始！
主持甲；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，
主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华
乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！
校园内外别乱跑，自觉排队往右靠，危险游戏不要做，别忘掉！
自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌，遵规守纪勤学习，要记牢！
天天来把卫生搞，贵在保持习惯好，遇到废纸不放过，重环保！
校园礼仪搞得好，好人好事真不少，礼仪少年在哪里，瞧、瞧、瞧！3主持乙：请听诗朗诵《当我们在影院里》
文明是一种美德，做一个文明观众则是尊重他人的行为。
鼓掌是细雨，湿润着表演者紧张的`心田，使之长出更美的小苗。
手机狂响是斧头，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支离破碎。
静心聆听是清风，吹拂着表演者希望的树叶，使大树更加茂盛。
起哄是橡皮，擦除了表演者精心准备的图画，使之没有一切生机。让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。
文明不是拘束，文明也不是纪律。
文明是思想，是意识，是自觉的行为。
做文明观众，创尊重的舞台吧!
合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！
主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~
本月初，我们布置的文明和不文明行为调查，同学们在校园，在家里，在社会上做了调查吗？现在四人小组汇报一下情况，各小队完成统计，由中队长完成调查报告。
各小队汇报统计情况。
六、辅导员总结：
今天的主题队会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题队会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。
七、呼号。
八、退旗。
九、宣布队会结束，散会。
文明礼仪主题教育活动7篇
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文明礼仪主题教育活动【篇1】
一、指导思想：
依据《北京市教育委员会关于在全市中小学开展文明礼仪教育活动的通知》内容，学校本学期以文明礼仪作为德育工作的重要内容，将在本学期的 9月-12月开展一系列的文明礼仪教育宣传和体验实践活动。在活动初期，我校将认真开展“学礼仪、讲美德、争做永小文明星”主题教育实践活动启动仪式，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展，现制定以下实施方案。
二、活动目的：
通过启动仪式让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队，为进一步改进和加强学校的德育工作，创设良好的育人环境，为推进文明校园、和谐校园的建设而努力。
三、活动内容：
1、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的'倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
2、编发学校《文明礼仪知识手册》，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
3、组织学生参加“告别陋习、崇尚礼仪，争做文明小使者”的宣誓签字活动，增强他们行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建文明校园。
4、启动“争做永小文明星”活动。
四、活动时间：
2012年9月17日（周一） 8:00进场，8:10准时开始
五、活动地点：学校操场
六、参加人员：全体师生、教师、街道领导
七、活动议程：
1、小主持人宣布启动仪式活动开始。
2、升旗仪式。
3、学校领导动员讲话。
4、街道领导讲话。
5、少先队员代表宣读《践行文明礼仪倡议书》。
6、学生代表介绍“争做永小文明星”。
7、各年级宣誓。
8、举行“告别陋习、崇尚文明，争做文明使者”签字活动。
1）赵校长、街道领导、大队辅导员以及全体教师签名；
2）各班学生代表签名活动。
9、宣布活动结束。
八、具体分工与职责：
德育处：全面统筹各项工作，负责制定活动的具体方案；落实各项准备工作。 刘珊娜：负责主持人培训、主持稿准备。
安振杰：负责学生校长发言人员及发言材料的准备。
郭曦、赵学农：负责场地布置（横幅、签名幅、桌子）。
李跃华：负责音响设备。
杨彦桀：摄影。
满懿：活动后宣传报道等工作。
王秋平：负责进退场、活动进行时的会场纪律。
九、注意事项：
（一）请各班主任务必通知学生不要迟到，准时进场，并教育学生文明守纪。
（二）请各相关责任人务必准时到岗，有特殊情况不能到岗的，要提前请假，以便落实顶岗人员。
（三）本次启动仪式要求全体教师必须参加。
（四）各位班主任：各年级宣誓活动要在周三放学前想好本年级宣誓词，教育学生回家背熟。提醒签名的学生带黑色粗记号笔。
（五）活动结束后各班要继续开展“争做永小文明星”活动。
永安里小学 20xx年9月
文明礼仪主题教育活动【篇2】
一、指导思想：
以“涵养化育，自然天成”为育人理念，以“文明礼仪伴我行”为主题，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，从而使他们成为“有敬、有执、有容”的新一代，使学校成为建湖县文明礼仪的示范窗口。
二、活动目标：
根据青少年的年龄特点和身心发展规律，以礼仪常识、行为习惯为重点内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，使广大少年儿童学习和牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高少年儿童的的文明素质。
三、活动内容及安排
第一阶段：文明礼仪春风行（
九、十月份）
这一阶段的主要任务是让全体学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。
具体安排：
、月日，利用国旗下讲话，全校学生学习《建湖县实验小学一日礼仪常规》；(全校性集会)
、月日，召开“文明礼仪伴我行”专题会议。
、月日，开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，周校长宣布“文明礼仪伴我行”活动开始，并为启动仪式致词，政教处、少先队宣布活动方案，大队长宣布活动倡议书，教师、学生代表讲话。(全校性集会)
、充分利用红领巾广播站、西塘少儿电视台、校园橱窗、班级文化宣传栏等阵地宣传“文明礼仪伴我行”的活动目的、意义以及文明礼仪常识，让学生在耳濡目染中了解文明礼仪的重要性。印发《建湖县实验小学一日礼仪常规》，学生人手一册，各班利用晨会夕会讲解辅导。
、各班每周召开一次以开展“承中华美德，做文明少年”为主题的班队会，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的一日礼仪常规，组织每个学生学习《建湖县实验小学一日礼仪常规》，使学生明确作为一个合格小学生应该做到哪些要求。
第二阶段：文明礼仪示范线（11月）
这一阶段的主要任务是让学生在体验中了解礼仪和文明礼仪的重要性。
具体安排：
强化年级部德育主任职责，做好学生行为规范的管理和监督；
、在各班级设立“文明监督岗”，时刻监督不文明行为，每日将班级里发现的不良行为记录在班级日志上，并在每周的班会课上给予批评和纠正。
、各班开展“礼仪四部曲”主题教育活动。
尊师礼仪：在校园内外或进出教案楼，见到老师要主动让路，问好；进入教师办公室，应先敲门报到，经允许后方可进入；上课认真听讲，课后认真完成作业，尊重教师的劳动成果。
亲友礼仪：在家孝顺父母；亲朋好友探访时，应主动打招呼。在日常生活中，我们应该学会与父母、亲戚和朋友说礼貌的话。
同学间礼仪：同学之间要互相尊重，遇到困难需要同学帮忙时，要学会用“请、麻烦你、谢谢”等礼貌用语；在班级里，对有缺陷的同学及学习上有困难的同学不能歧视、嘲笑，要给予热情的帮助；在日常的学习生活中，我们应该团结学生，不做任何损害他人利益的事情。
社交礼仪：团队聚会、会议时要快速、安静、整洁；在公共场所不大声喧哗，不乱抛乱扔杂物；在与他人交流时，要注意自己的言行，举止大方；需要他人帮忙时，要有礼貌；衣着大方，整洁。
、评选“文明礼仪之星”。开展以“文明礼仪伴我行”为主题演讲比赛，评选出班级“文明礼仪之星”。
第三阶段：文明礼仪（12月）
这一阶段的主要任务是把班级文明礼仪的培养制度化、规范化、科学化。
以班级氛围建设为出发点，结合学校日常管理检查活动，实施班级管理星级评价；
、各班进行常规管理“规范化和示范化”的创建活动，迎接学校大规模检查评比颁奖活动，学生层面组织开展礼仪、卫生、路队、用餐标兵等单项评比；
、各班评选出“礼仪标兵”，每年级再评出名文明礼仪之星，上报政教处、少先队。
、评选“文明礼仪规范班级”、“文明礼仪示范班级”。
、下学期乃至今后一段时间继续深入开展文明礼仪教育活动，常抓不懈，开展养成教育经验交流、优秀班队活动方案评选活动，使文明礼仪习惯养成教育成为学校工作的常规。
四、活动表彰：
学校表彰：根据活动的开展情况，对在活动中表现优秀的班集体和师生个人进行表彰，分别设立个人奖项和集体奖项：
（）个人奖项：“礼仪之星”，优秀工作者奖、优秀辅导员奖；
（）集体奖：文明礼仪先进班（中队、队）。
文明礼仪主题教育活动【篇3】
2、开展争做“文明公民”的活动：自主策划进行一次义务劳动（铲除口香糖残渣、拾捡校园垃圾等）；
改正自身一个不文明习惯；说服全班同学改正不文明的习惯。
三。组织部分学生成立校园文明督导小组，利用课余时间对学生进行检查，及时纠正不文明行为。
（3） 第三阶段：总结表彰
1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出一名“文明礼仪之星”。并把其**和事迹材料张贴于学校宣传栏内。
2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。
少队部2015年12月2日
文明礼仪主题教育活动【篇4】
文明礼仪伴我行主题教育活动
一、健全机构强化领导
为使活动富有成效，学校成立了领导小组，指导活动的具体开展。
组长：蔡鹏
副组长：鲍怀贞吴斌毅 朱双才
成员： 王金辉 陶庆德 毛汉华 各班主任
二、营造氛围学习礼仪
文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点内容之一，应让所有学生了解开展“文明礼仪伴我行”活动意义和目的，同时通过宣传教育不断养成文明礼仪习惯。
1、我校在国旗下讲话时，向全体教师发出践行文明礼仪的倡议，动员教师人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
2、各班利用班会课进行学习宣传活动。让学生通过学习《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的'知识。
3、各班级发动学生对照《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，采取自评、互评等方式，进行自纠自查，认真检查自身行为。
三、开展活动践行礼仪
学校开展文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中知礼、明礼，感悟文明礼仪的重要性，形成文明礼貌的习惯
1、政教处和团委组织各班开展“我身边的不文明行为”的调查活动，评选出十大不文明行为。
2、组织高一年级学生参加“文明礼仪，从我做起”的宣誓签字活动，增强他们行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建文明校园。激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展开礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。
3、各班推选3名“文明礼仪督导员”，及时发现身边的礼仪典型，一经发现，立即通过广播、板报等形式宣传，充分发挥先进典型的示范作用。
通过一个多月的主题活动，我校无论是教师还是学生都受到深刻的教育，并受到良好效果。为了将本次活动深入有效的开展下去，学校将进一步加大宣传教育力度，并利用各种有利时机，使每个师生员工都积极参与到“讲文明、树形象、展风采”的主题实践中来，在参与与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
文明礼仪主题教育活动【篇5】
1、 指导思想
中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。
以“文明礼仪伴我行”为主题；注重礼仪、礼貌和礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
2、 班会时间：2014年4月15日第七节课
三、班会地点：各班教室
4、 参与者：全班同学和班主任。有主持人和记录人。
5、 班会主题：让文明成为一种品质
六、活动目的 ：
1让学生认识到文明礼仪的重要性是非常必要的。
2让学生认识到真正的文明人应该是什么样的人。
三。通过学生的自我分析，可以发现自己的不足，从而更好地发展方向，为就业打下良好的基础。
7、 主要内容：（自行安排）在班会开始前，找出与主题相关的材料和案例，并做好充分的准备。
8、 活动形式：演讲、讨论等形式
2015年4月17日
文明礼仪主题教育活动【篇6】
乐坪中心学校文明礼仪主题教育活动实施方案
为进一步贯彻落实教育部颁发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，增强我校中小学生讲文明、懂礼貌、讲卫生、守公德、守秩序的意识，养成良好的行为习惯，提高学生文明素质，经研究决定在我校开展“提升文明素养，共建幸福家园”主题教育活动，特制定本实施方案。
一、活动主题
“提升文明素养，共建幸福家园”
二、活动目标
以“提升文明素养，共建幸福家园’’为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，文明礼仪养成教育为突破口；着眼于全面提高我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为建设美丽校园、和谐校园做出积极贡献。
三、活动时间
2013年9月1日至2014年1月20日
四、参加对象
雷坪中心校全体学生
五、实施内容及步骤
（1） 第一阶段：宣传阶段（2013年9月1日-30日）
1召开学校德育工作会议，充分认识文明礼仪主题教育活动的意义和要求，安排各项活动。
2举行文明礼仪主题教育启动仪式。（举行“文明礼仪，从我做起”宣誓签名活动。）
3、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。
① 让学生了解文明礼仪的重要性。
②、学生讲文明礼仪故事
③、中小学生守则与日常行为规范
④、“现代小学生、初中生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会
（2） 第二阶段（2013年10月1日至2013年12月31日）：实施阶段。
1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象。每班总结本班学生的十大不文明习惯，并在班会上公布。
2、组织“文明礼仪，从我做起”的评比活动，评出
一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状
3、开展争做“文明公民”的活动：
自行计划进行一务劳动（擦去墙上的不文明字，清除口香糖残渣等）；改正自身一个不文明习惯；说服全班同学改正不文明的习惯。
4组织学生会、少先队成立校园文明督导组，课后及时检查纠正学生的不文明行为。
5组织文明礼仪知识竞赛，各班组织预赛，优胜者（前三名）参加学校组织的决赛。
（3） 第三阶段（2014年1月）：总结表彰阶段
1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，推选出符合条件的学生，每班一名“文明礼仪之星”。并把其优秀事迹到班会课上宣传。
2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。
文明礼仪主题教育活动【篇7】
一、指导思想
礼仪是中华民族的传统美德，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。为了更好引导学生树立社会主义荣辱观，提高学生思想道德素质和文明素养，我校决定每学期开展一期为文明礼仪主题活动。在全校范围内开展文明礼仪普及教育活动，从而提升学校育人工作的实效性。
形**人学文明、讲文明、重文明的良好氛围。这项活动是提高学校德育水平、创建安全文明校园、形成和谐人际关系的重要手段之一。
二、目标达成
以“寻找身边的文明礼仪形象大使”为主题，着眼于全面提高青少年学生的文明素养，以文明礼仪、礼节知识为重点内容，使学生学习和牢记文明礼仪常识；培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，增强他们对家庭、学校和社会的归属感和责任感，优化校风、学风。
三、活动内容
（1） 文明礼仪进课堂、进家庭、进社区宣传活动； （三月）
活动目的：将各项文明礼仪教育活动开展过程中取得的成果，在班级、家庭、社区中展示，引起全社区居民对文明礼仪的重视，让这次文明礼仪活动的范围更大，意义更深。
活动方法：1。学习诗歌、故事、三句半、三字经、歌曲等。
2要把文明礼仪的内容融入课堂，做到课上文明、课上有礼。将文明礼仪用语悬挂在醒目的墙上，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成了校园里最流行的言语。以班级为单位，联系家庭和社区，展示班级和社区文明礼仪教育活动的成果。
（考核办法由年级组制订，按年级组加分）
（2） 文明礼仪校园语言活动征集（4月）
活动目的：进一步加强学校文化建设，推动校园文明，培养同学们具备良好的文明礼仪习惯，进一步优化校风、学风，让每位同学都为文明校园建设贡献出自己的一份力量。
（按校级奖加分）
活动方法：
（1）每位学生均可参加。
（2） 每个人可以写1-3个项目，包括班级和姓名。
（3）各班推荐3——5条，（每条25字以下）一般以班为单位将创作的文明用语交年级组长，年级组评选后，交15条政教处。
（4） 内容：行为文明、校园环境文明、食堂文明、公共财产、草坪花木、节水、尊师重教等。要求健康、幽默、富有个性、短小精悍、文笔优美。
（5） 征集结束后，我们将组织人员对征集到的文明用语进行评选奖励，并对创作者进行宣传和表彰。获奖的文明用语将在校园内公布。获奖词将制作成标语、警示牌，供全校学生学习宣传。
（6） 文明用语提交截止时间：4月27日下午5:00前。
（三）、“文明礼仪伴我行”黑板报、墙报评比活动 （四月）
活动目的：黑板报作为最直接与学生接触的宣传形式，一直是班级工作和学校工作的重要工具，通过此次评比，让文明礼仪的宣传更加深入校园、深入班级、深入每个学生的心灵。
活动方法：以班级为单位，用“文明礼仪伴我行”为主题，要求内容健康，积极向上，符合时代要求和学生特点，版面设计，**搭配合理，突出知识性、教育性，整体效果好，有一定美感。
活动时间：本学期（4月27日）组织人员进行考察考核。
按校级奖加分）
（四）、文明礼仪形象大使，原来你也在这里 （五月）
&“寻找身边的文明礼仪形象大使”活动
活动目的：通过这种自我探索和发现的形式，让学生真切地感受和体验生活
向他们学习，提高自己，并有一个更深刻的理解。（每班设好记录本）
活动方法：每位学生均可参加，发现身边的文明礼仪形象大使，记载其事迹，谈自己的感想，同学之间在班会课上进行交流，人物事迹突出者请以书面形式于5月30日以前报年级组。注意寻找对象不限本班。
年级组报请政教部通报表扬。（全校约12人，加5分）
（五）、文明礼仪形象大使，我想对你说
&活动后的反思
活动目的：让全体学生对雷锋降神、文明礼仪有更深一步的理解，行动上有新的打算。
活动方式：学生根据自己在一段时间内的行为和表现，欣赏自己的作品。
以作文的形式写出总结。语文教研组汇总后评比，上交政教处15--21篇优秀的文章以及支部活动汇报（附活动**），截止6月15日。（按校级个人奖加分）
以上活动均有加分，希望广大师生积极参与！
雏鹰政教处
2009年、春