路五年级作文(篇五)。
语文试卷上一定有个作文等着我们，作文写得好可以去参加很多征文活动。有的文章让人看了赏心悦目，作文只会写个开头怎么办？下面是小编精心整理的"路五年级作文(篇五)",仅供参考，欢迎阅读。
青春路上的男孩女孩们，心中总会有一种朦胧的情感，让自己忐忑不安。就像一朵朵粉红的桃花，给单调的生活抹上了一层淡淡的色彩。
话说一个月前，我们班的女生寝室109和男生寝室209之间，便开出了一串小桃花：209的阿Q竟然喜欢上了109的小蝶。就这样，每天晚上下晚自习的时候，109寝室的窗台上总会出现一些东西：漂亮的信笺、棒棒糖、不知名的叶子……
109寝室的女生都兴奋着，她们总要从紧张的学习时间里，挤出那么一大把时间，猜一猜今天晚上窗台上会出现什么东西。
有一天，109寝室的窗台上空无一物。109的八朵金花（一室八人）面面相觑，仿佛丢了钱似的，有些失落。或许，是阿Q醒悟了，青春路上的小桃花，看着美丽，却不可以轻易触摸。
不一会儿，阿Q被109寝室的泼辣女生大撒（很会撒野的意思）拉到了109寝室门口。大撒大喊：人犯阿Q带到，升堂！阿Q，今天怎么不见进贡之物？你对109室是否心存不忠？大撒开始审问阿Q。阿Q本就不善言辞，在八朵金花面前，顿时语塞，满脸通红。空气太干燥，洒水！最小最机灵的那朵金花提议。于是，大家都沾上洗脸水，专门往阿Q身上洒。
阿Q落荒而逃。
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伞五年级写人作文范例
作文是学生开发创造力和表达力的重要途径。写作文让我们的思维更有条理性，逻辑性。为了写好作文我们可以尽可能阅读优秀的作品和一些名著。什么样的作文写法才能让人眼前一亮呢？小编特别为你收集的“伞五年级写人作文范例”，供您参考，并请收藏本页！
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她，有着炯炯有神的大眼睛，细长的柳叶眉，樱红的嘴唇，小巧的鼻子。你应该猜出来了吧？没错！她就是我们班上的程洋洋，令我敬佩的程洋洋！
程洋洋，是我们班的语文课代表，虽说是这样，可班上的大事小事都归她管，也就成了半个老师，谁让她是品学兼优的好学生呢？对了！程洋洋不仅学习好，相貌美，她的心灵更美。
记得是那次，我们要排演庆六一活动，所以常常是在学校练到五点半再回家。有一次，外面下了很大的雨，可妈妈却偏偏没有来接我，我又没带伞，此时的我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。唉怎么办呀？正在我忧愁的时候，一只温暖的手拉了我一下，我回头一看，原来是程洋洋。她打着伞亲切的问我：颜爱晶，你没带伞吗？恩。我回答。那我们俩一起去车站吧！她说。我抬头看了看她打的那把小小的伞，犹豫的点了点头。就这样，深一脚浅一脚的向着车站进发。终于到了车站，她亲切的问我：淋坏了吧？我笑了笑，说：没有。我在回答的同时也在惊奇着，那把小伞竟能容下两个人？这时，50路公交车来了，我来不及向她道谢，就匆匆上了车。
第二天，我想向她道谢，结果她却没有来学校。我急忙去问黄老师，老师告诉我，程洋洋昨天被下的雨淋湿了，现在正在医院打吊针呢。我听了她的话，泪水溢满眼眶，夺眶而出。同时，我也明白了那把小伞能装下两个人的秘密
事后，我向她道谢，她却只说了句，没事，我哪里打吊针了，就是咳嗽了几下，在家里静养罢了
你说，她值不值得我们敬佩？
王杰小学五年级
[荐]赏月五年级写景作文精选
作文是灵魂的呈现和思想的显现，作文是人们表达心情探索思想的渠道。一篇优秀作文的完成一定少不了平常的练习。好文书特别推荐一篇非常实用的“赏月五年级写景作文”，欢迎您再次来访也请多多关注我们的网站！
赏月五年级写景作文(篇1)
人们都说，八月十五的月亮是最圆的。可是我觉得，八月十三的月亮也是很圆很亮的。
八月十三的那天晚上，我、妈妈还有妈妈的同事及我的朋友一起去到大平坡玩。我们开始出发了，一路上我观察着车窗外的月亮，我们走到哪里，月亮就走到哪里，我想：“月亮为什么要跟着我们走？是不是月亮喜欢我们呀？”在这一路上，我一直在思考这个问题，不知不觉中，就到了大平坡。
我们下了车，找了一个位置，坐了下来，我抬头一看：“月亮为什么停下来，不走了？”我左思右想，噢，我明白了，原来，月亮是慢慢地升上天空，无论走到哪里，都会看到月亮的。我一边想着一边吃东西，突然，妈妈叫道：“盈盈，我们一起去踩踩海水。”在踩着海水看着月亮时，我想起了古人张九龄写的《望月怀远》这首诗里的诗句“海上升明月，天涯共此时。”此时，我不禁想起了我远方的亲人。
这时，月亮升得越来越高了。我仔细地看了看月亮，月亮怎么有四个小黑点呢？那是嫦娥、玉兔、桂树和吴刚吧。我想起了“嫦娥奔月”这个美丽的神话故事。
月亮越来越圆，越来越亮，发出皎洁的月光，洒落在海面上，好象给大海披上了银色的婚纱，漂亮极了。天上的月亮倒映在海面上，使我们分不清哪个是水中的月亮，哪个是天上的月亮，真是海天一色，人间仙境啊！这时已经很晚了，我们上了车，依依不舍地离开了大平坡。
在回家的路上，我望着那圆圆的月亮，真想让自己长上一双翅膀，飞上月球呀！
赏月五年级写景作文(篇2)
赏月
初秋的夜晚，静谧的月光洒在大地上。这时，我忍不住想要亲身走进这美妙的世界，去一睹那皓月当空，剪影分明的落日山峰。便接受了小学五年级的语文作业——写一篇赏月的作文。
我带上摄影器材，在父母的陪同下来到了一个空旷的地方。站在这里，我仰起头，映入眼帘的，是那一轮还未到顶的月亮。月亮如一只银钩，镶嵌在深蓝色的天幕上，好像被一层淡淡的纱缎紧紧覆盖。我不禁感到神秘而安静。
花径之旁，有一株引人注目的月季。它洁白的花瓣蕾，宛如涟漪缓缓散开，浸化在月光的光辉中。一阵晕染的淡淡香味，迎面扑来，减轻了炎炎夏日的浮躁心情。夜行人顶着轻柔的微风，穿过亭台草木，来到这肃杀的景致之中，流连忘返。
灯火阑珊的黄昏之中，当月亮一点点地从山峰之后升起，留出属于自己的地盘，点亮了所有沉睡的土地。风从东北吹来，这是广大的原野和未知的神秘、一望无际的山林的初印象，倘若我们愿意多走一步，走近山林深处，便有机会观赏到天鹅飞舞、百鸟齐鸣的奇景。
月下听琴声，清风拂面，我坐在凉亭里听着音乐欣赏月色。那古琴，怀旧而柔和；那月光，苍白而明亮。挥洒的手指随琴弦起起伏伏，渐渐掩去了我的烦恼和忧愁，而悠扬、感人的旋律更让我沉醉其中，一夜的美妙情景浮现眼前。
就在这样静谧绝美的情境里，我与月光相拥共赏，独自享受细碎的幸福时光。不知不觉，这五年级的语文赏月作文也慢慢地写完了。月光如洞，透着神秘而又温馨的气息，渐渐地将我自己融化；我则不断地放声歌唱，毫不羞涩。
赏月五年级写景作文(篇3)
赏月五年级写景作文
今天是中秋节，晚上天空中的月亮格外的圆，光华闪烁，波光粼粼。我和我的家人一同出门赏月，在这个美好夜晚里，我们共同感受着中秋的浪漫情怀。
我们来到了城区的一个高楼建筑，从那里我们可以直接看到整个城市的灯火阑珊。远处的山丘在明灭的灯光间，犹如一道静静伫立在天边的巨型雕塑。城市的灯光却更加炫目，在这金色的柔和月光下，点点霓虹美灯，若隐若现，让人想起张爱玲的那句名言：“我的灯塔只与星辰交谈”。
不过，我更想看的是她——我的月亮。她这天特别亮，圆滑而温婉，像一颗恒星，在这个不眠之夜中散发出独特的光芒。她似乎在聆听着我的心跳和欢乐的叫喊声。我想，她应该是知道我们特别地宠爱她。
我坐在岸边，看着一条丝绸般的河流向月亮流去。河水很是宁静，耳边静悄悄，而那逐渐涨起的月相，闪烁着比街灯昏暗得多的柔光，使人精神振奋，心情愉悦。月光更是一种能无时无刻带给我们无尽希望与无影无形透明而神秘的情感，令任何人都无法解释。月光下静看潮流，便会有意想不信的神秘愚人之情。怀揣着心情，甚至会想顺手写篇赏月感言。
赏月的夜里，还点亮了很多盏高楼大厦，点亮了许多的灯笼和各种各样的彩灯。这些灯火美景成了构成这亮丽的城市夜景的一个小部分，和飘散在空气中的灯笼的彩色衣裙、无数的星光，让整个城市在这时变得异常漂亮。怀着美好的愿望，也让每个人的心境变得无比的欢畅。
我们的小区里也是充满了浓浓的中秋气氛。居民们在楼下露天的空地上，点燃着许多五颜六色的灯笼，色彩各异，十分美丽。小朋友在一旁晋规之时玩乐，兴奋的嬉戏声不绝于耳。在这美妙的夜晚，我们凝望着满天飘动的彩线，在这灿烂的彩光下低声祝愿，希望每当我们再相遇的时候月色仍然如此圆满。
赏月，让我们怀抱着浓情蜜意，迎风而起，在茫茫夜色里感受那朦胧和浪漫，深深地感叹着中秋佳节的神奇。让我们静静的栖身在自己的窗口前，凝望那孤单的明月，用最柔和的声音，告诉她正在越变越好、要勇敢地往前走，希望我们的心情也永不变色。在这绚烂繁华的夜色下，每一个人的心境都会变得更加美好！
赏月五年级写景作文(篇4)
赏月五年级写景作文
今天是中秋节，我和我的家人一同来到了草地上，赏月。草地上已经落满了秋天的落叶，凉爽的风吹过，带来了一股阵阵的清新的气息。月光下的草地如同一片银白色的海洋，波光粼粼的。
我和我的家人找了一个开阔的地方坐下，享受着这美妙的夜色。蝉鸣声和萤火虫在夜晚的草地上交响着，一只只的萤火虫，像是小小的流星，穿梭在草地间，引发了我们的兴趣。有时候，我伸出手去抓，总是被它们躲在草丛中。
我们正静静地欣赏着草地上映照出来的月色，月亮悬挂在天空，它的模样真似一张巨大的蛋糕，上面点缀着无数的钻石，散发出迷人的光彩。月光如同一抹柔和的银饰，照亮了整个草地，让一切都变得如此美妙。
月亮的颜色如此的明亮，使我们不由得想起了一首童谣《嫦娥》，她是一个美丽而又神秘的女子，亿万年前嫁给了玉帝。嫦娥在通天河中得到了不朽之身，并且得到了玉兔的陪伴。我们的祖先在中秋节的夜晚都会给他们的精灵赐以美丽，为了表达对他们的敬意与神圣。
时间过得很快，我们已经度过了一个美妙的夜晚。月亮逐渐的升高，更加明亮，草地上也渐渐的变得安静，只有鸟儿的歌声久久回荡在耳旁。用心感受着这美妙的夜晚，我们渐渐的忘却了一切烦恼，体验到了生活的美好。
过了很长一段时间，我们终于忍不住了，集体放声高歌《月亮代表我的心》，留下了我们对这美妙夜晚的美好向往，也留下了对我们生活的美妙向往。
总之，今天的草地，让我们彻底地体验到了美好的夜晚，丰富了我们的生活，使我们更加感恩生活中的美好。希望下一次，我们能再次相聚，留下更美妙的回忆。
背包五年级状物作文系列(4篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历吧！作文，可以发挥学生的想象力，丰富情感。写好一篇优秀的作文一定要主动背诵一些素材，有哪些优秀作文值得借鉴一下？下面的内容是小编为大家整理的背包五年级状物作文系列(4篇)，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
背包五年级状物作文(篇1)
我的背包五年级状物作文
我的背包是我一直以来的伙伴，从小学一年级到现在的五年级，我的背包陪伴我走过了许多的旅程。
这个背包并不是我一开始就用的那个，那个背包太小了，只能装下一些书本和文具。后来我的妈妈给我挑选了一个更大的背包，可以装下我的文具盒、绘画本甚至是便当盒和水瓶，这样我就可以在学校的中午时间享用到自己喜欢的便当了。
我的背包是蓝色的，上面印着一个小熊，看起来很可爱。每天早上，当我把我的背包背在肩膀上，感觉就像是拥有了一个小伙伴，陪伴我一起走过每一个学期。
我的背包不但是装着我的书本和文具的工具包，也装着各种各样的小物品。我在背包里放着纸巾、口香糖、小辣条和一瓶水等等。这些小物品都是我走路时需要的，因为我的学校离家不是太远，我总是走路上学和放学，所以我需要准备好每天需要的小物品来保证自己的舒适感。
除了这些需要的小物品，我的背包还装着一些我喜欢的小玩意儿，例如：漫画书、卡通人物卡牌、手工制作的小饰品。这些小玩意儿可以在课间休息时间和朋友们分享，也可以在下午自修时间里看一下漫画书，缓解一天的疲惫。
我的背包也是我走路路上的好伙伴，有时候我遇到困难，例如背负得太重或者天气突然变热，想要脱下背包，就可以把它放在自己的前面，抱着着走。我的背包还可以背在我爸爸妈妈的肩膀上，方便又实用。
我的背包，就像我的好伙伴一样，陪伴我度过每一个难忘的时刻。它既是我的工具箱，又是我的玩具箱，了解我的喜好和需要，在我需要时给予我最大的帮助和支持。这个背包是我最珍贵的财富之一，我相信它会和我一起走过更多的岁月，见证我的成长。
背包五年级状物作文(篇2)
背包五年级状物作文
小时候，背包对于我们来说是一种新奇的工具，是帮助我们把物品带进带出的“助手”。而在升入五年级后，我们的背包变得更加重要，不仅是携带书包，还常常携带着我们需要的物品，可以说它已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。今天，我来详细地描述一下我的背包，让你们了解我的日常生活。
我的背包是由粉色的尼龙材质制成，上面有一个大大的黄色表情包印花。看上去很可爱，也足够容纳我所有的物品。背包里面有很多小袋子分布，可以把我的书、文具、钱包和口袋垃圾包等物品分类放置。这让我的物品更加有序，也方便我快捷地找到它们。做我的背包的制造商真是个聪明人！
关于我的书：我每天都需要携带许多书和笔记本，有语文、英语、数学、科学和体育课本。当我上学校车的时候，我也需要带上其他的书籍和阅读材料。我的背包里面总是装满了书，这让我感到有一种重要的责任，需要好好爱护它们，好好借阅它们，以便于我能在所有学科中取得好成绩。
关于我的文具：我的文具盒里有许多不同的笔、尺子、直尺、橡皮和胶水。我的文具里还有一个绿色的荧光笔，可加深我对课本中重点和难点的理解。我的铅笔是我最喜欢的文具之一，因为我用的是自动铅笔，这让我在考试时不必担心铅笔头掉落。文具虽然简单，但它对我们学习而言非常重要。
关于我的钱包：我是一个喜欢收藏硬币的人，所以我的钱包里面经常会装着一些重要的硬币，它们不仅可以让我突然感到快乐，次次都让我想收集一个更完美的硬币集合。我的钱包中还有一些纸币，在我偶尔买小零食或其他小物品时可以很方便地使用。
关于我的口袋垃圾包：在环保的全球努力中，垃圾不仅污染环境，它尤其令大家难以受到想要改变的冲动。为了做我的一份贡献，我配备了一个口袋垃圾袋。无论我去哪里，我都能捡起地上的垃圾，把它们放进垃圾袋里，成为环保行动的一部分。
总的来说，我的背包是我日常生活中一个非常重要的配件，它能为我的生活带来许多的便利。在我身上大胆去出去见世界时，我的背包将成为我的最佳伙伴之一。
背包五年级状物作文(篇3)
我有一个背包，它在我的身边有着重要的作用，有时它装着一本本书籍帮助我学习;有进它又变成行囊，装着一件件用品;有时它又变成放映机，放映着一件件美好的回忆……
我最喜欢的，还是变成放映机的书包，因为我一看到这部“放映机”，就会联想到我最期盼的春游。
学校的春游，一般都是在四月中旬左右，每次学校刚通知春游日期，我们就马上去买零食啦!至于距离春游还差几天——我们才不管呢!反正先买总没错，我当然也是随大流，背上背包出门采购。
接下来，就是漫长的等待了，三天……二天……一天，在我们的等待下，春游终于来了!我当然兴奋的不得了，一大早就起来整理我的小背包，然后上学去了!
一到学校可热闹了，同学们都纷纷拿出自己的零食向旁边的人炫耀道：“你看你看，我买了这么大包的糖呢!等会一起吃吧!”“我又买了进口的棒棒糖，等会儿给你一根。”……
接着，我们就背上背包，去春游的地点啦，为了早点吃零食，我们可是一会就到了呢!
终于，我们分享起了零食，开心的吃了起来。
我真希望我的背包能永远保留住这些快乐的时光!
背包五年级状物作文(篇4)
背包五年级状物作文
五年级的小学生都是独立自主的小大人。他们开始走上了早熟的道路，追求自己所向往的、梦想中的成果。在这个年龄阶段，小学生们对外界充满了好奇和兴趣。在日常生活中，不少小学生都喜欢背着自己的背包。那么，对于五年级的小学生，究竟什么是背包呢？背包又代表着什么呢？
背包，是一种用来装载物品的背带袋。它不仅实用，而且经久耐用。通常，小学生背的背包大小适中，颜色鲜艳，设计简洁却有趣味性。背包的形状可以是圆形、正方形、长型、锥形、钥匙包等种类。小学生背包除了可以用来装书等学习用品外，还可以装上自己的零食、水杯、面巾纸、收音机、钱包等生活必需品。背包的外表通常有各种各样的动物、花、果实等造型，给人以美好的视觉体验。
背包，是五年级小学生的伴侣。小学生们喜欢背着自己的背包，很大程度上是因为它的实用性。每个小学生都有自己喜欢的背包，有的是卡通角色，有的是明星的照片，还有的是动物形状。小学生背着自己的背包，往往容易收获别人的关注和认可。而且，在课余时间，背着自己的背包，到公园、参加户外活动，逛商场、看电影，成为小学生们的新习惯。除此之外，小学生背着自己的背包，还可以锻炼他们的肌肉，增强他们的体质。
背包，是小学生成长的象征。小学生们年龄尚小，心灵却越来越丰富。他们容易受到外界影响，面对着种种选择和困难。因此，背包就成了他们心中一份信仰。小学生背着自己的背包，不仅装下了物品，更装下了坚持、勇气、思维等对于成长而言的重要品质。随着时间的推移，背包上的图案逐渐消失，五年级的小学生也会渐渐地远去，走向自己的未来。
背包，是梦想的起点。五年级的小学生眼中，背包是一个神奇的物品。有可能，他们在自己背起的背包中，装下了自己的成才梦想。这些梦想或许仅是自己的一时念头，或许还在未来进行的选择与探索中。但是，小学生们都有一种充满激情、充满前进动力的状态。他们的梦想也许平凡，也许梦想很大，但是，背包是用于装东西的，而小学生们的梦想也同样需要用一个容器来统一整理。于是，背包就成了小学生们体现出自己梦想的起点。
五年级的小学生，背包的意义不仅在于它的实用性，更在于它给小学生的自主发展、成长留下了一个重要的符号。或许在未来，小学生们会把背包挂在自己的书桌上，告诉自己，这是一个值得铭记的岁月。而对于那些已经在背包中装下自己梦想的五年级小学生，背包堪称是自己成长路上最珍贵的手札。