[写作]小学生有关于书信作文评语模板。
我们的作文承载了我们最美好的青春,写作就是我们联想构思的文字编辑过程,优质的作文都是反复实践练习出来的成果。为了让您在写作文时更加简单方便。经过收集,小编为您献上[写作]小学生有关于书信作文评语模板,希望你更多关注本网站更新。
写作文是测评语文水平的核心手段之一,一篇优秀的作文让我们的语文成绩更突出,你知道如何写一篇标准的作文吗?经过搜寻的编辑选取了一篇非常有用的“[写作]小学生有关于书信作文评语模板”,如您想要了解更多关于这个话题的信息请关注我们的网站!
1. 你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。课堂上时常能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良,是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作,和同学讲话。希望你改正缺点,成为全面发展的好学生。
2. 你有优秀的思维素质和能力,但没有在学习上下功夫,这是造成你学习徘徊不前的重要原因。你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,把你的精力能够向学习方面倾斜一下,努力开拓学习的深度和广度,争取达到理想的成绩。你现在在学习上多下苦功夫,将来就会少吃些苦,努力吧,现在开始还来得及。
3. 你是一个很有修养的学生,对待同学总是谦虚友好,对待学习总是毫不怠慢。在校,你是一位好学生,尊师守纪,团结同学,不错。你刻苦踏实的学习精神很让我喜欢。你勤奋好学,思维敏捷,但我总担心你后劲不足。望你记住一分耕耘,一分收获。
4. 你是一名诚实进娶拼搏的好学生。思想上积极要求上进,为人诚恳。你的学习有所进步,尽管步履艰难(但说明你是在努力了,对此老师感到欣慰。本学期的学习出现了一些暂时的困难,但决不要妄自菲保成绩的提高需要平日的训练,日积月累,循序进步。劳动中任劳任怨,肯吃苦。性格沉静,虽然言语不多,但能感觉出你对班级的关心和参与。面对目前困难的形势,你要积极思考人生,人无远虑,必有近忧。不用去想能攀多高,即使路途遥远,只要一步一个脚印,目标始终如一,你的理想一定能实现。
5. 你是一个聪明,活泼善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。课堂上,你总是踊跃发言,这也证明你在留心听讲积极思考。尽管你的作业有时出现小差错,老师仍然欣赏你的机敏和大胆。学习上的进步,老师和同学们都看在眼里,同样也为你感到高兴。愿你在学习过程中,统筹兼顾,全面发展!
6. 陶天宇应该说,你是咱们班里比较聪明的学生,思维敏捷,学习上大有潜力。你的语文功底较好,经常能考个很好的成绩,但使老师感到遗憾的是,你虽然有很好的头脑,可在学习上并不是很用心,作业虽然能按时完成,但比较潦草马虎,课后巩固工作做得不够。古人说“学者须学问琢磨,以就晚成之器。”你是一个领悟力强的孩子,相信你一定能明白其中的意思,老师衷心地祝愿你在新的学期里能硕果累累。
7. 甘国琴你是一个很有个性的学生,有很强的群众荣誉感,有一定的号召力,能把老师交给你的任务出色的完成。本学期,看到你发奋学习的神情,老师无比的高兴,期望在不久的将来你的学习成绩能得到很大的进步,成为品学兼优的班级干部,老师相信你一定能实现的。
8. 李金戈你是个十分懂礼貌诚实纯朴学习认真的男生,打你刚转进咱们班的时候,我就认定你是个十分优秀的学生,可是本学期的学习成绩并没有在班级里名列前茅,但是老师相信,在今后的学习中你一定能调整好自己的学习状态,真正成为一名出色的男生!加油!
9. 赵破成在我的眼里,你是一个聪明的有一定学习基础的学生。你有一个很大的优点——肯动脑筋,这是多么可贵的学习品质啊!老师期望你能依托自己这可贵的学习品质去拼搏,汗水可以换来丰硕的果实,加油吧,老师相信你一定能在新学期里有更大的进步!
10. 何光夫你天资聪颖,明白潜质强,学生上有潜力,个性鲜明,喜爱运动,可作为一名即将升入初三的学生,你的学习成绩并不理想,老师期望你在新的学年里,明确学习目标,制定学习计划,上课专心听讲,提高课堂学习效率,用心主动地完成课外作业,初三是你人生中关键的一年,人生能有几回搏?加油!
11. 你眼睛里闪烁着智慧的光芒,你是一个思维敏捷的好学生。你是老师心中很守纪的一位好学生。上课积极发言,见解独到,赢得了师生对你的好评。你能按时完成作业,成绩有了明显的提高,这些都说明你是有潜力的。你勤奋好学,在学习上有钻劲,今天努力学习是为了自己有个更美好的将来!
12. 你是一个很有个性的学生,对待工作总是勤勤恳恳,对待困难总是坦然应对……课堂上,你发言特踊跃,还总有独到的见解。每次看你的科学试卷,老师都会觉得是一种美的享受。你的学习成绩一直都很优秀,在班里是一个听话的好孩子。现在努力学习,一定有个美好的将来。
13. 见到你的第一眼,就被你那双大而有神的眼睛给吸引住了。在文艺方面,你真行!若是改掉课堂上随便说话的毛病,那该多好啊!希望你能养成做事认真的习惯。学习成绩总是在前半学期稍差,后半学期稍有进步,你能自己归纳原因吗?望你记住克服自身的弱点,争取更上新台阶。
14. 王子卿在老师的印象中,你是一个很有前途的学生。聪明,有人缘,有基础,学好功课大有潜力。作为班长,老师认为还可以再放开些,再热情些,对自己的要求还可再严格点。同时,老师还想告诉你的是在成长的道路上,难免会碰到雨雪风霜,但关键是你能否抵御住性命的风寒,能否在混沌的风雨中找到性命的坐标。老师知道你是个很有思想的学生,在新的学期里,期望能看到你充满自信和成功的微笑。
15. 在老师的印象中,你聪明,有才智,你学什么东西都特别快。你很懂事,上课积极发言,见解独到,赢得了师生对你的好评。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影,扫了地又忙去擦桌子,真不错。愿你在学习过程中,统筹兼顾,全面发展!
延伸阅读
我的书架小学生作文精选
写作文同是路人皆赞的技能大家要一起学习,坚持写作可以让我们更有耐心和毅力。我们从那些方面可以看出作文是否优秀呢?编辑特地为您整理的“我的书架小学生作文”,热烈欢迎您参阅这个网站我们会用最好的内容来回报您!
我的书架小学生作文 篇1
我有一个小书架,上面有各种各样的书。
有百科全书,故事书,文学书,英语读物,各种杂志.......
每种书都有它的优点:
百科全书能给我丰富的知识;故事书能开发我的想象力;文学书能让我掌握更多的好词好句;英语读物能让我熟练运用英语;杂志能让我的课余时间增添一点色彩。
我最喜欢的书是百科全书,它让我知道了月亮本来是没有光亮的,它之所以会发亮,是因为太阳的光的反射。
我还听了许多故事和寓言,比如《乌鸦和狐狸》的故事告诉我们要提防坏人。
最近我们班被《查理九世》给迷住了。几乎每个人都有一本。它主要讲的是莫多多,查理九世,尧婷婷,湖沙,扶一起探险的故事。
我家有许多英语读物,我很爱读。
我还订了许多杂志,有《开心地理与历史》《战争传奇》等等。
我爱读书。有人说书伴人一生书就陪伴我很多时光。
我的书架小学生作文 篇2
在我的房间摆放着一个长方形的小书架,这个书架分为。4层,它全身都是白色,小书架的正面是用玻璃制作的柜门,里面每一层的颜色都不一样,一层的是红色,第二层是白色,第三层是绿色,第四层是蓝色。里面摆着我最喜欢看的《故事书》、《连环画》、《笑话》、《脑筋急转弯》、《作文选》等,还有爸妈妈经常看的书刊杂志。
暑假的时候,我抓紧时间完成老师布置的做业,剩下的一大段时间就从小书架上拿起书津津有味地看了起来。有时,爸爸妈妈叫我去吃饭吵我还舍不得放下手中的书本。上学时,每当老师布置我们写作文我都能很快地完成,而且写得很好,这都归功于小书架上的书籍们。有时,当我遇到陌生的字,便会从小书架上取出我的好朋友一一《字典》,查查字的读音,然后理解它的意思,虽然我是名四年级的学生,但我认识的字比同龄人多得多。
小书架帮了我很大的忙,它使我的书籍们都有了安身的地方,使我筇学习时能马上找到相应的书籍帮忙。我喜欢看书,书是我成长的阶梯,是我的良师益友。小书架,就这样一直伴随我快乐地学习、成长。
我的书架小学生作文 篇3
在我的小屋里,我有一个漂亮的小书架,它既是我的好老师,又是我的好朋友。
我的小书架是我上一年级时,妈妈在家俱商场给我买的。我的小书架和电脑桌是一体的。电脑桌上面是书架,书架分为两列,左列是三层窄窄的,右列是两层又宽又长的木板。书架的底层的挡板是浅蓝色的,桌子和其它木板都是白色的,看起来又干净又漂亮。
我的小书架,又宽又长的两层的上层放的是我用过的课本,下层放的有童话书、作文书、故事书、工具书等等。每当我学习遇到难题时,我就会请教我小书架上的工具书。每当我累的时候,我就会从小书架上拿一本童话书看,让自己的心情变得又开心又快乐。小书架上的作文书教给我许多写作文的方法。
我的小书架左边窄窄的三层因为放不上书,所以就放了一些玩具和学习工具。小书架的电脑桌上放着电脑和台灯,这是我每天学习的地方。
我的小书架虽然很简单,但它是个五彩缤纷的世界。它是我学习中的好老师和好伙伴。
我的书架小学生作文 篇4
我有一个小书架,它是我的好伙伴,我真喜欢它。
小书架像座小房子,各种各样的书,都住在这所小房子里,快乐极了。它陪伴着我,给了我许多快乐,所以我给它取了个名字叫“金色的房子”。因为小书架使我懂得了许多东西,它像一道道闪光的花环,伴着我度过金色的童年。
爸爸妈妈对我可关心了,今天又给我买了许许多多的书:《十万个为什么》、《童话佳作选》、《成语》、《一百个小故事》……丰富多彩的课外读物,把小书架挤得满满的。说真的,昨天晚上,我还做了个非常有趣的梦呢,许多书都挤到我面前,吵吵闹闹地对我叫着:“甜甜,你太不公平了,让我们住在这样的小房子里,我们都快挤扁啦犷”我非常同情它们,温和地说:“你们别急,别吵,我去向爸爸妈妈要求,给你们换一座更大、更漂亮的新房子。”这样,它们才安静下来了。
我喜欢小书架,因为它是知识海洋中的一个小口岸,从中我可获取许多宝贵的知识。希望我驾着小船,在知识的海洋里,探索前进!
站在小书架前,我总是默默地对它说:“可爱的小书架,你真是我的好帮手,我真感谢你!”
我的书架小学生作文 篇5
在我的屋里有一个小书架。它是用木头做的,分为两列,像两只长方形的船。上面放着我的书,有故事类、科学类、漫画类……
小书架是我们家知识最多的“人”了。因为他告诉了我许多关于大自然的知识。比如:人类是怎么出现的,宇宙是怎么形成的,臭氧层是干什么的,恐龙在地球上生活了多长时间,是因为什么而灭绝的,为什么会地震……这些他全都知道。在我遇到难题时,小书架还会为我解答。
在这些书中,我最喜欢的书是《西游记》。它是爸爸出差时给我买的.。我非常喜欢里面的孙悟空。因为他会七十二变,武功高强,为民除害,打得妖精屁滚尿流、满地找牙。最让我佩服的是他的火眼金睛,总能识破妖怪的诡计。我对这本书爱不释手。有一次,爸爸要带我去外面吃饭,我正入迷地看着书,等爸爸快要出门时,我还在津津有味地看着书而忘了时间,爸爸等急了,结果被爸爸尅了一顿。
小书架是我们家的大博仕,也是我的好朋友,我非常喜欢他。
小学语文作文批改评语合集
好文书编辑特别为你收集的“小学语文作文批改评语”。说到作文,大部分同学一定很熟悉,通过写作我们可以拓展我们的思路和视野。写一篇好的作文要突出它的核心要点。希望阅读本文能够给您一些有益的想法!
小学语文作文批改评语【篇1】
21......改成......更适宜些。
22.全文语言朴实,结构自然。…文章结构严谨,首尾呼应。
23.文章开头新颖,具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生......的印象文章前后连贯,构成完整的形象。
24.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。
25.语言简练,规范,开篇吸引人。
26.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
27.情境描述调动起悬念。
28.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
29.叙事中夹写景,以已度人,将心比心。
30.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
31.虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,
32.细节描述颇具匠心。极富功底。
33.内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺,再求精美造词生涩,未能达意
34.你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
35.孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了,让我们共同期待这美好的一切吧!老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!只是希望你坚持下去。另外,你的错别字太多了,希望你细心耐心,取得更大进步!
36.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。
37.这一部分能够加入对话或者一些心理描述。
38.这段描述读来令人感动。
39.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
40.这篇文章短小精悍。语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人感到亲切。孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得来的,老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!加油,孩子!
小学语文作文批改评语【篇2】
21.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
22.批评式:例如:“此文语言不流畅,书写不认真,缺少生动形象的描写,是一篇不成功的作文。”如此评语,对于那些写作不认真的学生,可适当采用一下,但不可常用,否则会挫伤学生的进取心。
23.语言准确,鲜明生动,资料极其丰富具体。
24.少年人生,总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟,向着远处进发。
25.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。
26.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。开头简明扼要
27.情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
28.关于生命脆弱的话题,我们在平时似乎已听了许多,它能在一刹那消失。如果你在田野,漫步于森林,脚踏落叶,仰望蓝天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美丽,生命需要互相关爱。
29.你的语言,质朴而富含哲理,保举给各人!
30.结尾同样搞笑。
31.充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
32.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。
33.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
34.文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
35.结尾简炼,感人。
36.以饱满的激情,描写了……重点突出,详略得当,内容具体。比喻贴切,用词生动。
37.以设问结尾,给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题,抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇,以写“笑”结尾,首尾圆合,且有力地表达了主题。
38.文章语言生动丰富,可读性强。
39.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生。小作者观察仔细,叙述时井然有序
40.文章能过清新搞笑的语言,描述了......的事字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,............资料更丰富,更生动。
小学语文作文批改评语【篇3】
21.这篇文章选取了一个全新的角度,让你的思想能够在那里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事,总有一些准则可供我们在社会上处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的成效。
22.过渡自然,每一段交待得很清楚。
23.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。
24.关于生命脆弱的话题,我们在平时似乎已听了许多,它能在一刹那消失。如果你在田野,漫步于森林,脚踏落叶,仰望蓝天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美丽,生命需要互相关爱。
25.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
26.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
27.语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。
28.叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
29.文中对父亲的先容是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的先容又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!
30.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
31.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
32.文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!
33.神态描述生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
34.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画。
35.外貌描述生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
36.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。
37.小作者观察仔细,叙述时井然有序
38.结束得有点突然,夸张了。
39.虽然写作对你来说并不是很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,坚持写作,从不辍笔。你的精神着实令人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。
40.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。
小学语文作文批改评语【篇4】
21.神态描述生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
22.…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。
23.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
24......的比喻用得妙。
25.情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。
26.能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。
27.适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。
28.孩子的气的语言很有意思。
29.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
30.发挥奇妙想象,运用精妙比喻。
31.引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺思路不清,意不明晰用词欠妥,语气不贯
32.你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?
33.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
34.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
35.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
36.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大,表现......
37.......切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
38.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法
39.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
40.......和......构成鲜明比较,突出......
小学语文作文批改评语【篇5】
1.作者“形散神聚”地驾驭潜力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!
2.未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
3.这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由地驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
4.结束得有点突然,夸张了。
5.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
6.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述......给人留下深刻印象。
7.这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”,论证了“不同时代的人,用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点,突出“各有各的精彩”,审题准确,题旨鲜明,文章的例子丰富,显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎,得出“精彩要体现人生价值,精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”,“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。
8.文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚。用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!
9.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。
10.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
11.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
12.文章将…写得细致入微24、语言活泼明快,富有情趣。
13.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱。
14.叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
15.外貌描述生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
16.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
17.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。
18.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。读后令人身心愉悦,舒畅。
19.小作者观察仔细,叙述时井然有序
20.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
小学语文作文批改评语【篇6】
1.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
2.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
3.文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!
4.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
5.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
6.干巴巴的内容好像白开水,一点味道也没有,多加些柔美的文句就好喝了,我信赖你会给我一个惊喜的!
7.引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺思路不清,意不明晰用词欠妥,语气不贯
8.本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。
9.充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
10.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
11.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
12.外形描述十分搞笑,突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想,有感染力。
13.结尾简炼,感人。
14.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
15.主题严肃,思想高尚,进取心较强。
16.以饱满的激情,描述了............,开头简明扼要,重点突出,详略得当,资料具体文章对............的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点......作了细腻而传神的刻画立意高远,令人赞叹。
17.涉世不深的少年走进复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
18.用了列数字,举例子的方法,很形象。
19.主题重点突出,中心明确,立意鲜明。
20.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!
关于献爱心的小学生作文精选一篇
作文是考察学生表达能力和思维水平的有效方式,通过写作我们可以让别人分享我们的情感。精彩的作文通常是语言简洁、思路清晰的,好的作文是怎么写的呢?敬请期待我们网站上发布的更多相关信息。
圣诞节的宁都,洋溢着节日的气氛,商店的玻璃窗上贴满了圣诞老人的头像。
星期天,妈妈带我去游乐场玩,我们在车站的时候,听见从远处传来一阵美妙、哀婉的曲子。我顺着声音找去,看见一位老爷爷在拉二胡,老爷爷双目失明,面前放着一个破烂的碗,碗里放着一些五角和一角的钱。我见了心里有说不出的难受,我跑到妈妈的面前,向妈妈要了五元钱,跑到老爷爷身边,恭恭敬敬地把钱放到爷爷的碗里,然后慢慢地离开了。我知道老爷爷看不到我,也不知道我给了他多少钱,我想:五元钱对他来说太微不足道,长大后,我……
我又看见周围来来往往的人,有开着豪华汽车的叔叔,有穿着豪华汽车的阿姨,还有吃着鸡腿的小朋友,都没有多看可怜的老爷爷一眼。我走了,但是老爷爷的琴声仍在我的耳旁萦绕。
叔叔、阿姨、小朋友们,让我们都来关心我们身边的残疾人吧!
小学生作文900字其四
作文也是我们所熟知的一个学问,写作可以提高人的观察力、联想力和想象力。写一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累积的。你知道写作文要注意哪些方面吗?以下由小编为大家精心整理的“小学生作文900字其四”,希望能对你有所帮助,请收藏。
每一篇作文都蕴含着作者的真实情感和思想,写作是探索自身能力和超越自我的一种途径。这篇文章将帮助大家更全面地了解“小学生作文900字其四 ”的相关内容。阅读这篇文章一定会有所收获!
大家都知道,地球上是有一条看不见的生物链的。它控制着地球的平衡,比如:大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米······但是,说出来你一定不会相信,我家也有一条“生物链”,想知道到底是怎么一回事吗?赶快来看看吧!
一.妈妈——爸爸“你又在上网看什么!?”妈妈那高分贝的嗓音有时不时的来骚扰着我的耳膜。我竖耳仔细听,原来是妈妈在抱怨爸爸老是上网看新闻,不帮她分担家务,爸爸被妈妈训的,像个小学生似的,心虚地听着老师的批评。“还不赶快来帮我做家务!”“好好好,马上,马上。”爸爸像得到解放了一般,迅速地把电脑关掉,乖乖地跟在妈妈的后边,做家务去了。
二.爸爸——我我正在聚精会神地看着书,爸爸突然从我身后窜出来,我慌忙把书藏在抽屉里,把早就在底下准备好的习题试卷端端正正的摆放,他问我:“你在干什么呢?”我心虚地答:“没干什么。”他狐疑地问:“真的没干什么吗?”我答:“真的。”他就一脸怀疑的走了出去,我见他出去,吐出一口气,然后从抽屉里把那本书拿出来,继续津津有味地看,突然,我手上的书被一下子抽走,他站在我身后,嘻嘻地笑:“这是什么书?嗯,一定很好玩,我也来看看。”说着便走,我一下子拽住他,问他:“你怎么知道我在看书?”“不神机妙算怎么当你的老爸?”我带着一脸讨好的表情,向他告饶:“我下次不了嘛!能不能把书还给我呀?只要把书还给我让我做什么我能做的事都行!”“真的?”“真的。”“好,其实我的要求也不是太高,只要你今天写9张试卷就行了,语数外每门3张哦!”我顿时浑身瘫软,心想:这还叫要求不高?三.我——妈妈一次和妈妈上街购物,突然,我在一家书店的门口看见了一本我非常喜欢但在浦口买不到的书。
于是呢,就献媚地对妈妈说:“妈,你今天好美哦!皱纹也少了好多条诶~~~”妈妈见我一脸坏笑,忍不住打了一个寒颤,慢慢地将手探到我的额前,在摸摸自己的额头,在那儿自言自语:“奇怪,没有发烧啊,怎么在那儿说胡话?”我听了居然没有生气,对妈妈说:“我才没有发烧呢,只不过,有一点小小的请求要麻烦一下最最美丽、最最年轻的母亲大人。”妈妈笑着说:“我就知道你嘴没那么甜,说吧,想要什么?”“果然,知我者,妈妈也!”
我兴奋地都要跳起来了,那就麻烦你给我买一下那本书吧!妈妈点了一下我的额头,说:“你个鬼精灵。” 你别看我家是这样一物降一物的样子,遇到些困难的时候,我们又会团结起来,一起共同抵御困难。有一天,爷爷觉得不舒服,于是到医院一检查,查出来是胆结石,需要开刀,听到这个消息,让我们都很震惊,一向都身体健康,为我们做可口的饭菜,不让别人担心的爷爷怎么突然就需要开刀了呢?
爸爸和妈妈在家商量了一下,决定由爸爸和奶奶一起去照看爷爷,妈妈在家里准备饭菜。我决定那段时间我要努力地学习,不让他们操心,这可能是我能做的最棒的一件事。开完刀后,经过一段时间的休养,爷爷终于又恢复了健康,我们又重新恢复了笑模样。 我们家的这条生物链就和大自然的生物链一样,谁也不能缺少谁,谁也不能离开谁,遇到困难要同甘共苦,最终自然就会苦尽甘来了。祝全天下的每一个家庭天天幸福哦!
作文:小学生作文我的抱负(篇三)
许多孩子很早就开始接触作文了,通过写作文可以将我们的内心世界用文字表达出来,想要写好作文语言“没天赋”可不行,怎么让写出的文章丰富生动呢?也许以下内容“作文:小学生作文我的抱负(篇三)”合你胃口!希望对你的工作和生活有所帮助。
作文是国际交流和文化传播的重要手段之一,通过不断练习写作我们可以逐渐培养自己的思辨能力。写作文只有训练到位了,才能得出优秀的文章,如何能写好作文?希望这些思考方式能够让你更好的发挥想象力。
人都有终身寻求的抱负,也有终身斗争的方针。我们班有的人想当除暴安良的差人;有的人想当防卫边远地方的兵士;有的人想当培育国家栋梁的园丁;有的人想当···
而我只想当一名自由自在的作家,由于我喜爱自由自在的日子,想要一个人静静地站在窗前感触春风的抚摸;感触夏天的炽热;感触秋收的高兴;感触隆冬的苍茫;感触······
我要当一名为儿童发明梦境、为大人发明夸姣的作家,我想要当像阳光姐姐相同的作家,让儿童在梦境中度过夸姣的幼年。
要说我为什么想要当作家,这是由于小时候妈妈给我买了一套儿童诗篇,从此我就喜爱上有神韵的诗篇、故事,每次合上书却有不舍,每次喜爱上一本书便要死缠烂打地求妈妈买下,妈妈总爱让我练字,但是我舍不得合上书去面临枯燥无味的字。
我的抱负是当一名高枕无忧的作家,有创意时便写一篇文章。