作文：小实验之纸杯烧水word版。
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叮叮叮清脆的铃声敲响了，大家飞快地跑回了教室，老师神秘地走了进来，笑着对我们说:同学们，今天我们来做一个小实验。我拿了一个小纸杯、一个精油台、一杯子水，你们说我要干什么呢?大家猜不出来，疑惑地看着老师，老师笑着对我们说:实验开始了。
说着，老师点燃了精油台，把纸杯装满了水，把它放在火的上面。同学们的心都提到了嗓子眼，因为大家知道，纸火不相融，所以怕纸杯会被火点燃了。一分钟后，大家心中的紧张没有因为时间的推移而减少，我们的心情越来越紧张，但也有一点的好奇:烧了这么久为什么纸不燃烧呢?又烧了一会儿，纸杯的边缘已经有一些焦黑了，有一点的水滴落了下来，而杯底却完好无损。老师让同学们上去试了试水温，孙佳琪的手刚一挨到水面，便快速的抽回，又过了几分钟，杯子的边缘已经完全变黑，可是杯底却还是完好无损的，这时晋葛琳也上去试了试，但刚一挨到水面，就拉上来右吹左吹，我们不禁哈哈大笑。大家的心似乎马上就会从嗓子眼里蹦出来，我们焦急地等待着，可是我们设想的事还是没有发生。不一会儿，水杯里冒出了一个又一个的小泡泡，老师马上把水杯放在讲台上，便笑着说:大家知道这是什么原理吗?
大家七嘴八舌，这时薛清筠说:水是可以导热的，它把热传到水里。但老师却摇了摇头。最后老师语重心长地对我们说:水的沸点是100，而纸的燃点却是180，只有等到水烧完，纸才可以烧着。大家恍然大悟，若有所思地点了点头。
我明白了，我们要多多阅读科普书籍，积极去探究。这样，我们才能解开生活中的谜团。
延伸阅读
作文：极速漂流word版
作文是从小就接触的一门功课，借助写作可以突出展现我们对文字的热爱，写作文的时候要注意语言生动，抓住重点，内容具体，您是否正在为写作文而发愁呢？根据你的需要，小编精心整理了作文：极速漂流word版，欢迎大家参考阅读。
今天，我们去了达蓬山玩。最有趣的莫过于极速漂流了。一开始，我们买好雨衣，上了船，船悠闲地漂着。我想：“这是什么极速漂流啊？这简直就是慢速漂流。”
正想着，船上了一个高坡，突然像离弦之箭一样，飞速地滑了下来，溅起了一丛丛高过屋顶的浪花，把游客淋得湿透，把妈妈也淋成了落汤鸡。而我呢，却毫发无损。接着，船飞快地转起圈来，弄得我头晕转向，东倒西歪。从远处看，好像我在船上兴奋地跳舞。转圈终于停了下来，我松了一口气，定睛一看，前方又有一丛浪花在等着我呢。浪花来了！我眼疾手快，飞快地往旁边一闪，就把浪花躲了过去。妈妈就没这么幸运了，妈妈被这突如其来的浪花吓坏了，惊恐地尖叫起来，脸都吓成青色的了。一回神，浪花就好像商量好似地，全淋到了妈妈身上，我幸灾乐祸地哈哈大笑起来。
过了一会儿，船又经过一个障碍池，池里有好多又粗又大的木墩。突然，船“砰”地一声撞上了木墩，我刚回过神来，又撞上了一个木墩，真是一波未平，一波又起，好惊险啊！
终于，船靠岸了。看一看我，一点都没事，再看一看妈妈，妈妈就像经历了一场倾盆大雨。
极速漂流又刺激又惊险，真好玩啊！
[写作]科学小实验小学作文其三
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听说放大镜有聚光的性能，我想做个实验来证明。
首先，我买来放大镜。拿了张纸，来到小阳台，我便和爸爸做起了实验。阳台上阳光很猛，温度很高。太阳底下，爸爸拿着放大镜，摆弄了好久，才把角度找准，汗水都滴下来了。当我快不耐烦时，爸爸突然喊了起来：“着了，着了！快来看。”我连忙闻声望去，惊讶地发现纸上燃出了一个小洞。我疑惑了：这是怎么回事？
我夺下爸爸手中的放大镜，学着爸爸的样子摆弄起来。我的手一抖一抖的，纸上的圆点儿也一动一动的，摇摆不定。爸爸把住我的手，认真地说：“不能动，否则就着不起来了。”过了一会儿，纸果然又烧了起来。
通过这次实验，我才相信，放大镜的确可以聚光，从而把东西烧着，这是我自己观察到的。这个实验真有趣、真有意思！
作文：游宋城作文word版
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我游玩过风景如画的西湖，亲近过精灵可爱的动物，却没有游览过那历史悠久的宋城。今天，我带大家一起领略宋城景区的风采吧！跨过古城门，第一眼看到竟是那繁华小街：有卖珠宝手饰的；有卖刀枪兵剑的；有卖各地风味小吃的；还有的则是学校最常见的一种乐器——葫芦丝……可谓是各式各样、琳琅满目、应有尽有。
细细走到里面，我开始走街串巷，什么新奇好玩的都被我一一观赏过了。我买了许多物品：有那画上美丽国画的古代雨伞；还有看似是假小子玩的鞭抽砣螺……最令人难忘的还是那原汁原味的麦芽糖。最里面是一条怪街。据说是宋高宗做梦时来到了这里“游玩”。一些幻影小屋啦！倒屋啦！隐身小屋啦！……可我最喜欢的还是斜屋。刚走进斜屋，就像被人推似的往后仰，一直倾斜。我和爸妈一直手拉着手，才得以行走。过了大约10分钟，我们才摇摇晃晃地走出斜屋。
最顶楼有一座金銮殿，那里摆放着历代皇帝皇后、王子公主的服饰衣物。我登上金銮殿，着装起古代公主服饰，座上宝殿。这时，我不免开始自豪想：这天下都是我小公主一个人的啦！哈哈哈！
毕竟是名胜风景点，每过一段时间就会有一些特殊表演。我看得最入神的还是那武功表演：一位看似瘦小的小姐用脚顶着一张巨大的餐桌不停地旋转着，时常变化。有时用一只脚尖顶着方桌的一只脚让桌子像铁公鸡般稳稳地站立起来；有时又不停地变幻旋转，越转越快，看的我眼花了乱，不知转了多少圈，也不知什么时候停下来。这时，只听台下有人大声赞叹道：“这台上小姐功夫着实了得！”台下立马沸腾起来：有的交口称赞；有的捧腹大笑；有的张着口发着呆还没回过神来……可谓神态万千、多姿多彩！
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三年仿佛一转眼的时间，初中这三年的师生情与同窗情是最为贵重的，由于小学的我们还太小，而当上了初中，有了青春期，我们开始叛逆，但都互相理解，互相体谅，曾经的我认为不就是三年吗？这一千来天，多慢呢？毕业离我们还远着呢？可是梦想很夸姣，现实很骨感，三年，就似乎没过过一样。
要邻近中考的我们，要毕业的我们，回想起这三年来的点点滴滴，固然有身为组长的人会由于组员而伤心，有的身为组员的人会由于组长的做法而感到生气，但我们仍旧是朋友，好朋友，好同学；固然大多数的同学都很讨厌老师的苛刻与霸道的“统治政权”，固然老师有的时候会对我们发火，有的时候会对我们失望，但究竟我们是师生。
老师曾说过：学校班级就是我们的第二个家，家是让人来专心维护的，可是想一想我们曾经对这个家的所作所为，真的是深感愧疚啊！
在这个班级里，在这个温馨的大家庭里发生了实属不少的悲伤，兴奋的事情，有同学与班长之间的画面，有同学与老师之间的画面，有争吵，有嬉闹，有伤感，有开心，班级就像调味品，酸，甜，苦，辣，咸，应有尽有，不同味道有着不同的内涵。可是在夏天，这个分别伤感的季节，应该是以甜为主的呀！但这闷热的天色，仿佛映衬着我们即将分别的心情。
老师说：“你们再看看书，我再好好看看你们！”
而我们想说：“老师你辛劳了，您再睡一会儿，让我们再看看您为我们操劳而产生的白发和岁月的痕迹！”