高中素材大全摘抄经典诗句78条。
,草木摇落而变衰,眼里看到的一切,都是萎约枯黄,黯然无色;可是清宵的月影霜痕,却显得分外光明皎洁。这秋夜自然景色之美意味着什么呢?“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。”尽管“琼楼玉宇~~估计你此时正在整理相类似的句子吧?在这里,你不妨读读高中素材大全摘抄经典诗句78条,还请你收藏本页以便后续阅读。
1、翩翩马蹄疾,春日归乡情。——出自唐代·白居易《及第后归觐,留别诸同年》。
2、寒窗苦读⼗余载,快乐⾟酸不间断,多年梦想今成真,胸有成⽵赴考场。仔细审题不粗⼼,下笔从容如有神。志得意满出考场,单等⾦榜题名时。祝⾼考取得好成绩!
3、现代文阅读找答案:只在此山中,云深不知处。
4、文学作品,特别是,它的特点在于即景寓情,因象寄兴。诗人不仅是写生的妙手,而应该是随物赋形的化工。最通常的题材,在杰出的诗人的笔底,往往能够创造出一种高超优美的意境。读了李商隐的这首《霜月》,就会有这样的感觉。
5、物理化学课:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行(实验课)。
6、柔荑纤纤擢绀袖,五云书势高崔嵬。
7、(1)、该词对突出诗歌主旨所起的作用。
8、野人辛勤务稼穑,两手龟拆闢草莱。
9、露璞方期辨,雕文幸既成。
10、摘几首咏玉的古人诗词欣赏下。
11、淑颜窈窕亦尘土,指环耕出田中来。
12、出自唐代李白的《万愤词投魏郎中》
13、琢来闻制器,价炫胜连城。
14、⑵“初闻”两句:陶渊明《己酉岁九月九日》:“哀蝉无留响,征雁鸣云霄。”《晋书·乐志》:“淮南王,自言尊,百尺高楼与天连。”按:“水接天”之水,一说指霜月之光,即俗言月华如水。则此句乃言秋空明净,月色澄清。
15、提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法/表现手法)。诗人是怎样抒发自己情感的?这样表达有何效果?
16、(3)、阐述此手法有效传达诗人怎样的感情?
17、请益先求友,将行必择师。
18、提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的`画面?表达了诗人怎样的思想感情?
19、白雪皑皑、满城风雨、仙风道骨
20、星星之火、淅淅沥沥、电光石火
21、高三:高三资料常和往年重复:今人不见古时月,今月曾经照古人;高三体育课经常被占用、节假日不放假:羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
22、第三种模式:分析语言特色型
23、译文:寻寻觅觅,山峦重重叠叠,溪流迂回曲折,似已无路可走,继续前行,忽然柳树茂密,山花鲜艳,又一村庄出现在眼前。
24、第五种模式:一词领会全诗型
25、数学课:一片两片三四片,五片六片七八片,九片十片千百片,飞入芦花看不见。
26、(2)、从该词在诗歌的结构上所起的作用考虑。
27、方水晴虹媚,常山瑞马新。
28、(1)、准确的指出用了何种手法。
29、(2)、展开联想,把该字放入原句中描述景象。
30、⑴霜月:《礼记·月令》:“孟秋之月寒蝉鸣,仲秋之月鸿雁来,季秋之月霜始降。”
31、金拨收声饫犀箸,冰遏红牙诚妙哉。
32、十年寒窗磨一剑,今朝出鞘试锋芒.寒冬炙炉独炼铁,夏日雪山斩苍狼.
33、百世繁华堕劫灰,凄凉断簪并擘钗。
34、运斤成风、薪尽火传、另辟蹊径
35、王孙捉麈不辨玉,手面膏拭无纤埃。
36、(3)、分析作者的思想感情。答这样题目的时候千万不要空洞,例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的,也得不到多少分,应回答出因为什么而“感伤?”。
37、我们在做古诗赏析题时,首先要借助注释,作者写作的背景,发生的年代等,再弄懂古诗的含义,理解诗句的含义,知道古诗中蕴含的哲理,深刻体会诗人所表达的思想感情。
38、第一种模式:分析意境型
39、洛阳陪胜友,燕赵类佳人。
40、虹气冲天白,云浮入信贞。
41、手法:首先理解诗歌(实在不理解诗歌可以翻译成现代文来理解),看看诗歌中用了什么手法,然后解释诗歌的哪里哪里运用了这种手法,有什么样的好处,最后要加上诗人想表达的情感。
42、佩为廉节德,杯作侈奢名。
43、春葱银甲深藏袖,偕老赋诗须我友。
44、绝岭夜无家,深榛雨中宿。
45、提问方式:某联中,最生动传神的是什么字?为什么?
46、(2)、结合诗句,阐述为什么用这种手法。
47、(1)、描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗,还有用自己的想象加以创新,语言力求优美。
48、既哀黄鸟兴,还复白圭诗。
49、午休:日长睡笭伐蒂和郦古垫汰叮咯起无情思,闲看儿童捉柳花。
50、第二种模式:分析技巧型
51、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?
52、丹墀对策三千字,金榜题名五色春。——出自元代王冕《送王克敏之安丰录事》。
53、出自唐代刘诗人李白《玉阶怨》
54、春和景明、春风得意、风餐露宿
55、未知此环竟安用,但讶光采尤奇瑰。
56、《棫朴》2)何以舟之,维玉及瑶。《公刘》3)瑟彼玉瓒,黄流在中。《旱麓》4)王欲玉女,是用大谏《民牢》5)佩玉将将,寿考不忘。《终南》6)何以赠之,琼瑰玉佩。《渭阳》7)生刍一束,其人如玉。毋金玉尔音,而有遐心《白驹》1)白茅纯素,有女如玉。《野有死麕》2)玉之瑱也,象之揥也。《君子偕老》3)巧笑之瑳,佩玉之傩。《竹竿》4)将翱将翔,佩玉琼琚;将翱将翔,佩玉将将。《有女同车》5)彼其之子,美如玉。美如玉,殊异乎公族。《汾沮洳》6)言念君子,温其如玉。《小戎》7)他山之石,可以攻玉。《鹤鸣》
57、东都放榜未花开,三十三人走马回。秦地少年多酿酒,已将春色入关来。——出自唐代:杜牧《及第后寄长安故人》
58、提问方式:这首诗用了怎样的表现手法?
59、轰轰烈烈、名士风流、狂风暴雨
60、指环不肯贫家售,东邻女贫人道丑。
61、(3)、指出表现了作者怎样的感情。
62、古人制器知为谁,今时岂乏春风手。
63、提问方式:这首诗在语言上有何特色?
64、(3)、点出该字烘托了怎样的意境?或者表达了怎样的感情。
65、译文:一定要登上泰山的最高峰,俯瞰那众山,而众山在我眼中是多么的渺小。
66、蕴含人生哲理的诗句如下:
67、谁知不鸣者,独下董生帷。
68、(2)、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,如:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等,注意能准确的体现景物的特点和情调。
69、译文:夜色将尽,海上旭日东升;新年未至,江中春意已现。
70、译文:不怕层层浮云遮住我那远眺的视野,只因为我站在飞来峰顶,登高望远心胸宽广。
71、此诗作年无考。冯《注》以为艳情诗。仅从文本看,诗写深秋月夜景色,然不作静态描写,而借神话传说宛言月夜冷艳之美。首句以物候变化说明霜冷长天,深秋已至。次句言月华澄明,天穹高迥。三四句写超凡神女,争美竞妍。诗以想像为主,意境清幽空灵,冷艳绝俗。颇可说明义山诗之唯美倾向。
72、(2)、用诗中有关语句具体分析这种特色。
73、(1)、用一两个词语准确点名语言特色。
74、⑶“青女”两句:《淮南子·天文训》:“至秋三月,地气不藏,乃收其杀,百虫蛰伏,静居闭户,青女乃出,以降霜。”高诱注:“青女,天神,青腰玉女,主霜雪也。”素娥:谢庄《月赋》:“集素娥于后庭。”李周翰注:“常娥窃药奔月,……月色白,故云素娥。”婵娟:左思《吴都赋》:“檀药婵娟,玉润碧藓。”吕向注:“檀药婵娟皆美貌。”斗婵娟即比美。
75、译文:人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全。
76、,草木摇落而变衰,眼里看到的一切,都是萎约枯黄,黯然无色;可是清宵的月影霜痕,却显得分外光明皎洁。这秋夜自然景色之美意味着什么呢?“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。”尽管“琼楼玉宇,高处不胜寒”,可是冰肌玉骨的绝代佳人,愈是在宵寒露冷之中,愈是见出鬓风鬟之美。她们的绰约仙姿之所以不同于庸脂俗粉,正因为她们具有耐寒的特性,经得起寒冷的考验啊!
77、写作课:笔下虽有千言,胸中实无一策。
78、巧梳堕马长扫眉,五色紝针工组绣。