教育名人名言励志名言警句分享。
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教育名人名言励志名言警句【篇1】
1、塑造人，便是塑造他对发展前途的期待。（原苏联）马卡连柯
2、为了教育的主要工作，唤醒欲望与控制欲望的训练只是必需的准备。赫尔巴特：《论世界的美的启示为教育的主要工作》，见《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1979年版，第265页。
3、他避开人群，用防备的目光扫视这里的每一个
4、永远记住：尊重学生，并不能取代教育本身；但剥夺了学生的尊严，就谈不上任何教育！
5、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
6、真真正正的教育者不但教给真知，并且向自身的学生教给看待真知的心态，激起她们针对心地善良事情遭受鼓励和佩服的感情，针对邪惡事情的不能忍受的心态。苏霍姆林斯基
7、幸福快乐，就取决于打造新的生活，就取决于更新改造和再次教育那一个早已变成我国主人家的社会主义社会时期的杰出的聪慧的人而拼搏。奥斯特洛夫斯基
8、当你把身边的人看成是天使时，你就觉得你活在天堂里；若你把自己身边的人看成魔鬼，你就活在地狱里。
9、如果你能捏得住它，一盎司的忠诚就等于一堆智慧。
10、前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞 摘自名言网
11、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊
12、学生的责任感不是教师教给的，是在班级管理工作中天长地不断实践的过程中积累起来的。
13、我们活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光尘，我们是比这些还要渺小的存在。你并不知道生活在什么时候突然改变方向，陷入墨水一般浓稠的黑暗里去。你被失望拖进深渊，你被疾病拉近坟墓，你被挫折践踏的体无完肤，你被嘲笑、被讽刺、被讨厌、被怨恨、被放弃。但是我们却总在内心里保留着希望保留着不甘心放弃跳动的心。我们依然在大大的绝望里小小的努力着。这种不想放弃的心情，它们变成无边黑暗的小小星辰。我们都是小小的星辰。出处：小时代作者：郭敬明
14、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
15、如果人们的兴趣不远，心不在焉，虽然他们没有学习。人们懒于进道，没有自得其乐，自非成德君子必须鼓励，直到他们想要什么，不遵守自己的意愿，他们才能放。
16、学习，行之，上也；言之，次也；教人，其次也是。咸无瑕，为大家服务。学习，行之乃见，甚至怀疑，总是怀疑，所以有学习。可疑但毫无疑问的人从来没有学过，但学习是可疑的。比如行道者，要问路是自出的，如果坐着有疑问。
17、所有发生在我们身上的事件都是一个经过仔细包装的礼物。只要我们愿意面对它有时候有点丑恶的包装，带着耐心和勇气一点一点地拆开包装的话，我们会惊喜地看到里面珍藏的礼物。出处：遇见未知的自己作者：张德芬
18、年轻的老师们，不管未来怎样变迁，坐定目前的那把叫做教育的椅子，用心地坐，投入地坐，这是不愧对只有一次的青春、只有一次的生命的最好行动。当你心无旁骛地工作时，工作的乐趣也就离你不远了，机会和赏识也就离你不远了，人生的精彩也就离你不远了。
19、我们接受三种教育，一种会三种教育。第三种教育与前两种教育完全相反。
20、不要揭学生的短处，这样会增强他们的抵抗力，要找到他们的长处，不断软化他，让他越来越失去抵抗力，自动败下阵来。
21、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的.创造性劳动中起着重大的作用。
22、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。——《语文课程标准》
教育名人名言励志名言警句【篇2】
23、改变一个学生，是改变他的注意力。
24、你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。
25、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯
26、在现代的苏联学校里，一切都旨在使学生们互相联合起来，而不是使他们分离。鼓励他们互相增进知识，使他们养成团结、互助、互相关心的感情。在以崇高的目的而联合起来的共同工作中，通过教师对学生关怀备至的教育方法和个人的言传身教，克服任何利己主义、自私自利感情的表现，这种利己主义、自私自利的感情往往表现为高傲自大或压服对方的荒谬的形式。阿莫纳什维利：《学校没有分数行吗？》，教育科学出版社1986年版，第55页。
27、你可以对他们极端冷淡，可以对他们苛刻到吹毛求疵的地步；如果他们老是寸步不离地跟着你，你可以不理他们，甚至对他们的爱戴也可以表示冷淡，但是假如你的工作、学习和成绩都非常出色，那你尽管放心：他们全会站在你这一边，决不会背弃你。马卡连柯：《教育诗》（第一部》人民教育出版社1979年版，第239页。
28、家中教育的另一个內容是塑造儿女的服从意识，服从性的塑造可以使孩子造成长大的期盼。相反，如果不留意儿女服从意识的塑造，他会越来越唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔
29、最重要的教育方式一直激励学生去身体力行。（美）牛顿
30、梦就像一片夜空，在成功的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美;追求就像一涓细流，在功成名就的精彩刹那，令人感受到坚持的美……
31、经常和我们交流，谈心，掌握我们的心理状况。
32、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
33、如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。
34、一个和尚能干的活决不让两个干！
35、家长和公众都早已不再满足于学校对有关学生注册和新建校舍数字的报告，以及类似事情的报告。家长毕竟有权知道，学校到底给他们的孩子带来了什么样的行为变化。泰勒：《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社1994年版，第100页。
36、今天的教育就是明天的国民素质。教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来。于漪：《于漪语录》，引自《初中生世界》2008年第9期。除了教育外，任何东西都不能促进一个国家的繁荣、强大和幸福。杰斐逊：《反对愚昧无知运动》（译自1926年英文版）。社会的改造要依靠教育的改造。杜威：《杜威教育论著选》，华东师范大学出版社1981年版，第226页。
37、习惯的养成靠坚持，坚持就有好习惯。给学生一个机会，学生还老师一个惊喜。——刘芳
38、如果说失败是成功之母，那么成功就应该是成功之祖母。HwS69.COM
39、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
40、把美德善行发送给你的孩子们，而不是留有资本，仅有如此才可以给他产生幸福快乐这是我的经验分享。（德）贝多芬《贝多芬语言》
41、语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。——《语文课程标准》
42、自安于弱，终于弱了；自安于遇，终于傻了。
43、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。RMH